| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·国内高校培养优秀运动员模式的研究现状 | 第11-12页 |
| ·国外关于高校培养优秀运动员模式的研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-40页 |
| ·我国高校开展竞技体育的“体教结合”背景 | 第16-18页 |
| ·现阶段我国优秀田径运动员培养模式 | 第18-20页 |
| ·我国现行的运动员培养模式及分析 | 第18-19页 |
| ·高校试办高水平田径运动队发展前景分析 | 第19-20页 |
| ·北京市高校高水平田径运动队发展的现状分析 | 第20-22页 |
| ·北京高校高水平田径运动队生源构成情况 | 第20-21页 |
| ·教练员构成及来源现状 | 第21页 |
| ·北京高校高水平田径运动队训练时间现状 | 第21-22页 |
| ·北京高校几种培养模式共同存在的问题 | 第22页 |
| ·构建高校优秀田径运动员培养模式的必要性及优势分析 | 第22-29页 |
| ·体育与教育相结合是竞技体育健康发展的客观需要 | 第22-23页 |
| ·高校培养优秀运动员模式得到了社会的广泛认可 | 第23-24页 |
| ·国内外高校培养优秀运动员模式的成功经验 | 第24-26页 |
| ·对高校文化建社的独特意义 | 第26页 |
| ·高校培养运动员的财力、物力支持 | 第26-27页 |
| ·专业的科研团队为科学训练提供保障 | 第27-28页 |
| ·高校培养制度的完善 | 第28-29页 |
| ·北京高校培养优秀田径运动员模式的研究 | 第29-35页 |
| ·构建北京高校培养优秀田径运动员模式指导思想 | 第29-30页 |
| ·构建北京高校培养优秀田径运动员摸式的原则 | 第30-32页 |
| ·构建北京高校培养优秀田径运动员模式目标 | 第32页 |
| ·构建北京高校培养优秀田径运动员模式的管理体制 | 第32-33页 |
| ·构建北京高校培养优秀田径运动员模式的学训体制 | 第33页 |
| ·构建北京高校培养优秀田径运动员模式的重点和难点分析 | 第33-34页 |
| ·构建北京高校培养优秀田径运动员模式的整体结构 | 第34-35页 |
| ·北京高校培养田径运动员成功案例研究 | 第35-37页 |
| ·以北京体育大学为代表的体育院校模式 | 第35-36页 |
| ·以北京师范大学为代表的师范院校模式 | 第36-37页 |
| ·以清华大学为代表的综合性高校模式 | 第37页 |
| ·构建北京高校培养优秀田径运动员模式有效实施的策略 | 第37-40页 |
| 4 结论 | 第40-41页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-48页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第48页 |
