基于动机理论的教学设计策略研究
| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 研究背景与研究目的 | 第10-14页 |
| 第二节 研究内容与研究意义 | 第14-16页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第16-18页 |
| 第四节 研究方法与研究设计 | 第18-20页 |
| 第二章 动机理论研究及其启示 | 第20-33页 |
| 第一节 与内容相关的动机理论研究及其启示 | 第20-24页 |
| 第二节 与过程相关的动机理论研究及其启示 | 第24-27页 |
| 第三节 与期望相关的动机理论研究及其启示 | 第27-30页 |
| 第四节 教学设计中动机设计的理论研究及其启示 | 第30-33页 |
| 第三章 基于动机理论的教学设计基本策略研究 | 第33-58页 |
| 第一节 动机理论与教学目标设计 | 第35-39页 |
| 第二节 动机理论与教学内容设计 | 第39-41页 |
| 第三节 动机理论与教学策略设计 | 第41-46页 |
| 第四节 动机理论与学习环境设计 | 第46-49页 |
| 第五节 动机理论与教学评价设计 | 第49-55页 |
| 第六节 ARS教学设计原则 | 第55-58页 |
| 第四章 《学习论》课程教学案例例证 | 第58-85页 |
| 第一节 《学习论》课程教学目标分析 | 第59-64页 |
| 第二节 《学习论》课程教学内容分析 | 第64-68页 |
| 第三节 《学习论》课程教学策略分析 | 第68-76页 |
| 第四节 《学习论》课程教学环境分析 | 第76-77页 |
| 第五节 《学习论》课程教学评价分析 | 第77-82页 |
| 第六节 对《学习论》课程的改进建议 | 第82-85页 |
| 第五章 结论与进一步研究方向 | 第85-88页 |
| 第一节 研究结论 | 第85-87页 |
| 第二节 反思及进一步研究方向 | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-90页 |
| 附录 | 第90-104页 |
| 附录一 《学习论》课程学习动力现状调查表 | 第90-93页 |
| 附录二 《学习论》学习情况调查问卷 | 第93-96页 |
| 附录三 专家评判表 | 第96-99页 |
| 附录四 学生个人总结选摘 | 第99-104页 |
| 攻读学位期间发表的论文情况 | 第104-105页 |
| 致谢 | 第105-107页 |
