| 鸣谢 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、 引言 | 第7-11页 |
| ·教学模式的定义 | 第7页 |
| ·教学模式在教学论中的地位 | 第7-9页 |
| ·国内外教学模式简述 | 第9-11页 |
| 二、 教学模式的结构与功能 | 第11-12页 |
| 1 教学模式的结构 | 第11页 |
| 2 教学模式的功能 | 第11-12页 |
| 三、 教学模式的特点 | 第12-13页 |
| ·形成性特点 | 第12页 |
| ·功能性特点 | 第12页 |
| ·稳定性和灵活性 | 第12-13页 |
| 四、 课堂创新教学模式的基本框架 | 第13-16页 |
| ·激-------激发阶段 | 第13-14页 |
| ·实-------实践探索 | 第14-15页 |
| ·导-------交流 | 第15页 |
| ·思-------反思 | 第15-16页 |
| 五、 中学英语课堂几种创新教学模式及教学实例 | 第16-38页 |
| ·对话课课堂创新的教学模式 | 第17-20页 |
| ·阅读课课堂创新的教学模式 | 第20-24页 |
| ·语法课课堂创新教学模式 | 第24-26页 |
| ·写作课教学模式 | 第26-31页 |
| ·测评课创新教学模式 | 第31-36页 |
| ·复习课创新教学模式 | 第36-38页 |
| 六、 结束语 | 第38-39页 |
| 参考书目 | 第39页 |