| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、国内外对师生交往互动的研究 | 第9-14页 |
| (一) 国外对师生课堂互动的相关研究 | 第9-11页 |
| (二) 国内对师生课堂互动的相关研究 | 第11-14页 |
| 二、组际交往、互动模式 | 第14-22页 |
| (一) 组际交往、互动的概念界定 | 第14-15页 |
| (二) 组际交往、互动模式的理论基础 | 第15-17页 |
| (三) 组际交往、互动的基本属性 | 第17-19页 |
| (四) 英语课堂情境下的组际交往、互动 | 第19-22页 |
| 三、组际交往、互动模式的实施 | 第22-33页 |
| (一) 组际交往、互动模式 | 第22-25页 |
| (二) 组际交往、互动学习小组的划分 | 第25-26页 |
| (三) 组际交往、互动学习模式的环境创设 | 第26-27页 |
| (四) 小组交往、互动教学与大班教学的对比分析 | 第27-29页 |
| (五) 组际交往、互动模式的评价 | 第29-33页 |
| 四、组际交往、互动模式与发展学生学习策略的研究 | 第33-39页 |
| (一) 研究设计 | 第33-34页 |
| (二) 研究结果与讨论 | 第34-39页 |
| 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-52页 |
| 后记 | 第52页 |