| 独创性声明 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一部分 绪论 | 第9-23页 |
| 一、 研究的背景与意义 | 第9-15页 |
| (一) 时代背景 | 第9-10页 |
| (二) 理论背景 | 第10-15页 |
| 二、 研究方法与研究过程 | 第15-23页 |
| (一) 研究合作者的选择 | 第15-16页 |
| (二) 研究方法的选择 | 第16-17页 |
| (三) 研究资料的收集 | 第17页 |
| (四) 研究资料的分析 | 第17-18页 |
| (五) 研究的效度 | 第18-20页 |
| (六) 研究工作的开展 | 第20页 |
| (七) 现有资料的统计 | 第20-23页 |
| 第二部分 一个学校的个案分析 | 第23-39页 |
| 一、 S学校八年发展主要历程 | 第23-25页 |
| 二、 校长与学校信息化建设 | 第25-39页 |
| (一) 一个校长挽救了一所学校 | 第25-27页 |
| (二) 学校信息化环境形成了规模 | 第27-33页 |
| (三) 教师信息化建设广泛开展 | 第33-35页 |
| (四) 领导视察为学校信息化建设带来新的动力 | 第35-36页 |
| (五) 参与 “中小学信息教育的实证研究”国家九五重点课题的研究为学校信息化的发展带来了新活力 | 第36-37页 |
| (六) 学校信息化进程中存在问题 | 第37-39页 |
| 第三部分 研究结论与思考 | 第39-53页 |
| 一、 学校信息化建设的影响因素 | 第39-50页 |
| (一) 内部因素 | 第40-48页 |
| (二) 外部因素 | 第48-50页 |
| 二、 校长在很大程度上影响着学校信息化建设 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 后 记 | 第57页 |