高校军事课教学质量评估体系探讨
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题背景及研究意义 | 第7-9页 |
| ·理论综述 | 第9-12页 |
| ·主要研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 高校军事课教学质量评估现状 | 第13-18页 |
| ·高校军事课教学的现状 | 第13-16页 |
| ·当前高校军事课教学质量评估存在的问题 | 第16-18页 |
| 第二章 高校军事课教学质量评估体系的构建 | 第18-36页 |
| ·建立教学质量评估指标体系的基本原则 | 第18-19页 |
| ·高校军事课及其教学特点 | 第19-21页 |
| ·高校军事课教学质量评估指标体系的建立 | 第21-25页 |
| ·教学质量评估指标的概念 | 第21-23页 |
| ·军事课教学质量评估指标的确立 | 第23-25页 |
| ·高校军事课教学质量评估主体的确定 | 第25-26页 |
| ·高校军事课教学质量评估的技术与方法 | 第26-36页 |
| ·高校军事教学质量评估信息的采集 | 第26-28页 |
| ·高校军事课教学质量评估的权重确立的技术与方法 | 第28-30页 |
| ·军事课教学质量评估体系权集的建立 | 第30-36页 |
| 第三章 高校军事课教学质量评估体系的应用预期 | 第36-43页 |
| ·高校军事课教学质量评估的组织和实施注意事项 | 第36-39页 |
| ·评估主体熟练掌握评估理论 | 第36-37页 |
| ·评估取得高层管理的支持 | 第37页 |
| ·合理确定好评估时间周期 | 第37页 |
| ·评估机构明确规范分工 | 第37-38页 |
| ·评估过程公平有纪律保证 | 第38页 |
| ·制订评估实施计划和措施 | 第38页 |
| ·做好评估前的宣传发动工作 | 第38页 |
| ·加强对评估工作人员的培训 | 第38-39页 |
| ·激发评估人员的积极性 | 第39页 |
| ·消除传统消极观念的影响 | 第39页 |
| ·评估信息的采集及评估结果的处理 | 第39-41页 |
| ·评估信息的有效采集 | 第39-40页 |
| ·评估数据的处理 | 第40-41页 |
| ·加强教学质量评估结果的反馈 | 第41页 |
| ·让教学质量评估结果充分发挥效用 | 第41页 |
| ·高校军事课教学质量评估体系的预期效果分析 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
