初中英语教材的语用评估

摘要	第1-6页
Abstract	第6-9页
1. 引言	第9-15页
·交际能力与语用能力界定	第9-10页
·交际能力	第9-10页
·语用能力	第10页
·语用能力的可教性及途径	第10-12页
·初中英语教材评估理由	第12-15页
·国内外对教材的评估	第13-14页
·从语用的角度评估教材	第14-15页
2. 理论依据	第15-20页
·语用学中的言语行为理论	第15-19页
·Austin的言语行为理论	第15-16页
·塞尔的言语行为理论	第16-19页
·请求行为的研究成果	第19-20页
3. 研究设计	第20-26页
·研究对象	第20-22页
·研究内容	第22页
·研究工具	第22-26页
·言语行为量表	第22-23页
·请求策略量表	第23-26页
4. 研究结果与讨论	第26-34页
·教材中言语行为的分布与比例的结果与讨论	第26-31页
·结果	第26-28页
·讨论	第28-31页
·教材中请求行为分布的结果与讨论	第31-34页
·结果	第31-32页
·讨论	第32-34页
5. 语用能力提高的课堂教学	第34-36页
6. 结语	第36-38页
参考文献	第38-44页
附录	第44-46页
ACKNOWLEDGEMENTS	第46-47页
致谢	第47-48页