朝鲜族学生在英语学习初级阶段出现的语序偏误分析

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-8页
0.绪论	第8-14页
·研究目的、意义	第8-10页
·文献综述	第10-13页
·中介语理论和偏误分析法	第10-11页
·第三语言习得理论	第11-12页
·有关英语中介语的先前研究成果	第12-13页
·研究的思路	第13-14页
1.英汉朝三种语言的语言结构和语序概述	第14-17页
·英汉朝三种语言的语言结构特点	第14-15页
·语序理论和语序对比	第15-17页
2.调查设计和偏误的分类	第17-19页
·调查设计	第17页
·偏误的分类及其统计数据	第17-19页
3.由语言干扰引起的朝鲜族学生英语语序偏误分析	第19-70页
·后置定语的前置	第19-31页
·英汉朝三种语言的定语在句中的位置	第19-23页
·后置定语前置偏误的具体分析	第23-31页
·单项状语位置偏误	第31-41页
·英汉朝三种语言的单项状语在句中的位置	第31-35页
·单项状语位置偏误的具体分析	第35-41页
·多项状语的排序偏误	第41-49页
·英汉朝三种语言的多项状语排列顺序	第41-44页
·多项状语排列偏误具体分析	第44-49页
·英语介词的后置	第49-57页
·英汉朝三种语言的介词位置	第49-53页
·介词后置偏误的具体分析	第53-57页
·双宾语排列偏误	第57-63页
·英汉朝三种语言的双宾语语序	第57-60页
·双宾语位置偏误具体分析	第60-63页
·英语的谓语和宾语顺序倒置	第63-70页
·英汉朝三种语言的主谓宾语序	第63-67页
·谓语和宾语倒置偏误的具体分析	第67-70页
4.结论	第70-74页
参考文献	第74-76页