| 摘要 | 第1-5页 |
| 外文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-16页 |
| 第一章 绪论 | 第16-36页 |
| 第一节 选题意义 | 第16-19页 |
| 第二节 研究现状 | 第19-31页 |
| 第三节 方法及结构 | 第31-34页 |
| 第四节 创新与不足 | 第34-36页 |
| 第二章 近代日本女子教育的确立与女教育家的诞生 | 第36-71页 |
| 第一节 前近代女子教育概观 | 第36-47页 |
| ·古代贵族的女才教育 | 第37-40页 |
| ·偏重才艺的教育内容 | 第37-39页 |
| ·追求功利的教育动机 | 第39-40页 |
| ·中世武家的女德教育 | 第40-43页 |
| ·重视女德教育的开始 | 第40-41页 |
| ·女训书的出现和基督教的影响 | 第41-43页 |
| ·近世社会的女子教育 | 第43-47页 |
| ·偏重女德的教育内容 | 第43-44页 |
| ·形式各异的教育机构 | 第44-46页 |
| ·近世女子教育的影响 | 第46-47页 |
| 第二节 近代日本女子教育的确立和发展 | 第47-61页 |
| ·《学制》的颁布与欧式女子教育理念的确立 | 第47-51页 |
| ·学制的颁布及内容 | 第47-50页 |
| ·欧式女子教育理念 | 第50-51页 |
| ·《教育敕语》的公布与良妻贤母主义教育的成立 | 第51-56页 |
| ·《教育敕语》和国家主义教育 | 第52-53页 |
| ·良妻贤母主义教育的确立及所受到的批判 | 第53-56页 |
| ·临时教育会议与自由主义女子教育的展开 | 第56-58页 |
| ·临时教育会议与教育体制的整顿 | 第56-57页 |
| ·自由主义女子教育的展开 | 第57-58页 |
| ·国民精神总动员与军国主义女子教育的实施 | 第58-61页 |
| ·“国民精神总动员”与教育审议会 | 第59页 |
| ·军国主义女子教育的实施 | 第59-61页 |
| 第三节 近代日本女教育家的诞生 | 第61-71页 |
| ·近世女子教育工作者的雏形──寺子屋女师匠 | 第62-64页 |
| ·近代日本最初的女子教育工作者──外国女传教士 | 第64-67页 |
| ·日本女性自办女学的开始与女教育家的产生 | 第67-71页 |
| 第三章 实施欧式教育的女教育家与女子学校 | 第71-103页 |
| 第一节 教会女子教育的代表──矢岛楫子与女子学院 | 第71-87页 |
| ·矢岛楫子其人及早期教育活动 | 第71-74页 |
| ·矢岛楫子其人 | 第72页 |
| ·矢岛楫子的早期教育活动 | 第72-74页 |
| ·矢岛楫子的教育理念与女子学院的办学方针 | 第74-82页 |
| ·女子学院的诞生 | 第74-76页 |
| ·矢岛楫子的教会女子教育理念 | 第76-78页 |
| ·女子学院的办学方针及特色 | 第78-82页 |
| ·女子学院与日本基督教妇女矫风会 | 第82-87页 |
| ·矫风会的创立与活动 | 第82-84页 |
| ·女子学院与矫风会 | 第84-87页 |
| 第二节 欧式女子教育的典范──鸠山春子与共立女子学园 | 第87-103页 |
| ·鸠山春子的欧式女子教育思想的形成 | 第87-91页 |
| ·鸠山春子的学生时代和家庭生活 | 第87-89页 |
| ·鸠山春子的欧式女子教育思想 | 第89-91页 |
| ·鸠山春子时期的共立女子学园 | 第91-98页 |
| ·共立女子学园的创立和初期发展 | 第92-94页 |
| ·鸠山春子管理下的共立女子学园 | 第94-98页 |
| ·共立女子学园与家政教育 | 第98-103页 |
| ·鸠山春子的家政教育理念 | 第98-99页 |
| ·家庭科的设置和充实 | 第99-101页 |
| ·家庭科向家政学部的发展 | 第101-103页 |
| 第四章 固守传统女教的女教育家与女子学校 | 第103-154页 |
| 第一节 儒教保守教育的固守──跡见花蹊与跡见女子学校 | 第103-118页 |
| ·跡见花蹊的成长和学习经历 | 第103-105页 |
| ·少女时代的跡见花蹊 | 第103-104页 |
| ·苦学时代的跡见花蹊 | 第104-105页 |
| ·花蹊的教育思想与跡见女子学校的办学方针 | 第105-114页 |
| ·花蹊的儒家妇德教育思想 | 第105-108页 |
| ·跡见女子学校的创立和发展 | 第108-111页 |
| ·跡见女子学校的办学方针和内容 | 第111-114页 |
| ·跡见花蹊与女子学校的社会评价 | 第114-118页 |
| ·女子学校与皇室的渊源 | 第114-116页 |
| ·教育勋章的获得 | 第116-118页 |
| 第二节 “女子本分教育”的提出──三轮田真佐子与三轮田女子学校 | 第118-133页 |
| ·三轮田真佐子其人及办学活动 | 第118-122页 |
| ·真佐子其人 | 第118-119页 |
| ·真佐子的办学活动 | 第119-122页 |
| ·真佐子的女子教育论与三轮田女子学校的办学方针 | 第122-129页 |
| ·真佐子的女子本分教育论 | 第122-126页 |
| ·三轮田女子学校的办学方针及内容 | 第126-128页 |
| ·三轮田女子学校的沿革 | 第128-129页 |
| ·真佐子的社会教育活动与社会评价 | 第129-133页 |
| ·真佐子的社会教育活动 | 第129-131页 |
| ·宝冠章的授予和寿像的完成 | 第131-133页 |
| 第三节 良妻贤母主义教育的实践──下田歌子与实践女子学校 | 第133-154页 |
| ·下田歌子的人生经历和办学实践 | 第133-137页 |
| ·幼年和女官时代的生活 | 第133-134页 |
| ·作为教育者的成长历程 | 第134-136页 |
| ·实践女子学校的创办 | 第136-137页 |
| ·歌子的教育思想与实践女子学校的教育理念 | 第137-146页 |
| ·良妻贤母主义的教育思想 | 第137-140页 |
| ·实践女子学校的教育理念和内容 | 第140-143页 |
| ·实践女子学校的发展和成长 | 第143-146页 |
| ·实践女子学校与清末留日女学生 | 第146-154页 |
| ·“清国女生部”的开设 | 第146-147页 |
| ·留学生教育的理念和内容 | 第147-149页 |
| ·留日女学生的活动 | 第149-151页 |
| ·清国女生部的衰落 | 第151-154页 |
| 第五章 坚持实学教育的女教育家与女子学校 | 第154-189页 |
| 第一节 实学女子教育的开创──吉冈弥生与东京女医学校 | 第154-171页 |
| ·吉冈弥生的求学和职业生涯 | 第154-158页 |
| ·少女时代的立志 | 第155页 |
| ·医生资格的获得和职业生涯 | 第155-157页 |
| ·东京女医学校的创办 | 第157-158页 |
| ·弥生的实学教育理念与东京女医学校的教育方针 | 第158-165页 |
| ·吉冈弥生的实学教育理念 | 第158-160页 |
| ·东京女医学校的教育方针 | 第160-162页 |
| ·东京女医学校的发展 | 第162-165页 |
| ·女医生的诞生及影响 | 第165-171页 |
| ·女医生的诞生与靖养 | 第165-167页 |
| ·至诚会、东京女医学会和日本女医学会 | 第167-168页 |
| ·女医生的社会活动及影响 | 第168-171页 |
| 第二节 专业女子教育的发展──冿田梅子与女子英学塾 | 第171-189页 |
| ·津田梅子的留学生涯和办学经历 | 第171-175页 |
| ·津田梅子的留学生涯 | 第171-173页 |
| ·津田英学塾的成 | 第173-175页 |
| ·津田梅子的教育理念与女子英学塾的办学方针 | 第175-183页 |
| ·津田梅子的专门技能训练理念 | 第175-178页 |
| ·女子英学塾的办学方针和内容 | 第178-181页 |
| ·女子英学塾的特色教育和发展 | 第181-183页 |
| ·女子高等教育的“先行者” | 第183-189页 |
| ·津田梅子的高等教育观 | 第183-185页 |
| ·专门学校的认可和高等女子教育的确立 | 第185-189页 |
| 第六章 倡导自由人格教育的女教育家与女子学校 | 第189-224页 |
| 第一节 女性人格教育的实施──安井哲子与东京女子大学 | 第189-206页 |
| ·安井哲子的人格教育理念的形成 | 第189-195页 |
| ·安井哲子的学习时代 | 第190-192页 |
| ·安井哲子的人格教育理念 | 第192-195页 |
| ·安井时期的东京女子大学 | 第195-201页 |
| ·东京女子大学的成立 | 第195-196页 |
| ·东京女子大学的教育方针和内容 | 第196-199页 |
| ·东京女子大学的校风 | 第199-201页 |
| ·东京女子大学与“思想问题” | 第201-206页 |
| ·“思想问题”的出现与安井哲子的态度 | 第201-204页 |
| ·安井关于“思想问题”与“女子教育”的思考 | 第204-206页 |
| 第二节 自由主义教育的倡导──羽仁元子与自由学园 | 第206-224页 |
| ·羽仁元子的成长经历和办学活动 | 第207-210页 |
| ·羽仁元子的求学和职业生涯 | 第207-209页 |
| ·自由学园的诞生 | 第209-210页 |
| ·羽仁元子的教育理念与自由学园的教育方针 | 第210-217页 |
| ·羽仁元子的自由主义教育理念 | 第211-214页 |
| ·自由学园的教育方针 | 第214-215页 |
| ·自由学园的教育内容及特色 | 第215-217页 |
| ·自由学园的“黄金时代” | 第217-224页 |
| ·学园学生的社会活动 | 第217-218页 |
| ·“友之会”的创立和活动 | 第218-220页 |
| ·东北农村生活合理化运动 | 第220-224页 |
| 第七章 结语 | 第224-246页 |
| 第一节 近代日本女教育家与女子学校大量产生的社会背景与主要因素 | 第224-230页 |
| 第二节 女教育家及其女子学校在近代日本教育史中的地位及评价 | 第230-234页 |
| 第三节 近代日本女教育家及其女子学校的局限性 | 第234-239页 |
| 第四节 近代中日女教育家及其女子学校的比较 | 第239-246页 |
| 参考文献 | 第246-256页 |
| 日文参考文献 | 第246-253页 |
| 中文参考文献 | 第253-256页 |
| 附录 | 第256-274页 |
| 附录A 近代日本女子教育大事年表简表 | 第256-259页 |
| 附录B 近代日本高等女子学校数量统计 | 第259-261页 |
| 附录C(1) 近代日本女教师的统计 | 第261-262页 |
| 附录C(2) 近代日本女教师的统计曲线图 | 第262-263页 |
| 附录D 近代日本女子专门学校一览表(1904─1935) | 第263-265页 |
| 附录E 九位女教育家生平及其女子学校的沿革 | 第265-274页 |
| 致谢 | 第274-275页 |
| 个人简历 | 第275页 |
