| ABSTRACT | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| LIST OF FIGURES | 第9页 |
| LIST OF TABLES | 第9页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第9-10页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第10-12页 |
| ·BACKGROUND | 第10页 |
| ·PURPOSE OF THE RESEARCH | 第10页 |
| ·SIGNIFICANCE OF THE RESEARCH | 第10-11页 |
| ·OUTLINE OF THE DISSERTATION | 第11-12页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第12-29页 |
| ·DISCOURSE AND CONTEXT | 第12-17页 |
| ·History of discourse analysis | 第12-13页 |
| ·Notions of context in different fields of study | 第13-16页 |
| ·Relationship between discourse and context | 第16-17页 |
| ·CONTEXT THEORY OF SYSTEMIC-FUNCTIONAL LINGUISTICS | 第17-26页 |
| ·Background of systemic-functional theory | 第17-21页 |
| ·Types of systemic-functional context | 第21-26页 |
| ·COMMUNICATIVE COMPETENCE | 第26-29页 |
| CHAPTER 3 METHODOLOGY | 第29-34页 |
| ·OBJECTS | 第29页 |
| ·SUBJECTS | 第29-30页 |
| ·METHOD AND PROCEDURE | 第30-31页 |
| ·INSTRUMENTS | 第31-34页 |
| ·Questionnaire | 第31页 |
| ·Oral proficiency test | 第31-34页 |
| CHAPTER 4 DATA ANALYSIS AND RESULTS | 第34-46页 |
| ·RESULTS OF QUESTIONNAIRE | 第34-37页 |
| ·RESULTS OF ORAL PROFICIENCY TESTS | 第37-40页 |
| ·Result presentation of oral proficiency tests | 第37-38页 |
| ·Comparison and analysis of the results | 第38-40页 |
| ·THE SAMPLE LESSON | 第40-46页 |
| CHAPTER 5 CONCLUSION | 第46-53页 |
| ·MAJOR FINDINGS | 第46-47页 |
| ·RECOMMENDATIONS | 第47-51页 |
| ·Recommendations for college English teachers | 第47-49页 |
| ·Recommendations for college students | 第49-51页 |
| ·LIMITATIONS | 第51页 |
| ·SUGGESTIONS FOR FURTHER STUDY | 第51-53页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第53-56页 |
| APPENDIXⅠAN MODEL OF ORAL PROFICIENCY TEST | 第56-61页 |
| APPENDIXⅡQUESTIONNAIRE 问卷调查 | 第61-63页 |
| APPENDIX Ⅲ DATA COLLECTED IN ORAL PROFICIENCY TEST | 第63-65页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第65页 |
