| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·论文的框架结构和内容安排 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-40页 |
| ·企业伦理学教学 | 第13-24页 |
| ·企业伦理学教学目标 | 第13-16页 |
| ·企业伦理学教学框架 | 第16-20页 |
| ·企业伦理学教学方式 | 第20-24页 |
| ·伦理学教学效果研究 | 第24-34页 |
| ·伦理学教学效果回顾 | 第24-25页 |
| ·伦理学教学效果研究方法概述 | 第25-26页 |
| ·企业伦理学教学效果研究指标总结 | 第26-31页 |
| ·影响企业伦理学教学效果的因素 | 第31-32页 |
| ·现有企业伦理学教学效果研究的不足 | 第32-34页 |
| ·社会心理学视角下的企业伦理学教学 | 第34-39页 |
| ·态度改变理论概述 | 第34-35页 |
| ·教师的特征 | 第35-36页 |
| ·课程讲授的策略 | 第36-38页 |
| ·学生个人特质的影响 | 第38-39页 |
| ·以往研究的不足和本文的创新点 | 第39-40页 |
| ·以往研究的不足 | 第39页 |
| ·本研究的创新 | 第39-40页 |
| 第三章 研究内容设计 | 第40-47页 |
| ·研究目的 | 第40页 |
| ·研究思路 | 第40-42页 |
| ·伦理决策 | 第40-41页 |
| ·社会心理学 | 第41-42页 |
| ·研究课程内容选择 | 第42-43页 |
| ·研究框架 | 第43页 |
| ·研究假设 | 第43-47页 |
| ·企业伦理学教学效果 | 第43页 |
| ·性别与年级 | 第43-44页 |
| ·马基雅维利主义 | 第44页 |
| ·金钱偏好 | 第44-45页 |
| ·普世主义 | 第45-46页 |
| ·移情能力 | 第46-47页 |
| 第四章 实证研究:个人特质对企业伦理学教学学生态度改变的影响研究 | 第47-59页 |
| ·研究方法 | 第47页 |
| ·研究工具 | 第47-49页 |
| ·马基雅维利主义 | 第47-48页 |
| ·金钱偏好 | 第48页 |
| ·普世主义 | 第48页 |
| ·移情 | 第48-49页 |
| ·动物伦理观 | 第49页 |
| ·信度与效度分析 | 第49-52页 |
| ·样本 | 第52页 |
| ·样本描述性统计分析 | 第52-53页 |
| ·教学效果分析 | 第53-54页 |
| ·人口学变量协方差分析 | 第54页 |
| ·相关分析 | 第54-55页 |
| ·回归分析 | 第55-57页 |
| ·个人特质对学生动物伦理态度的影响 | 第55-56页 |
| ·个人特质对企业伦理学教学效果影响 | 第56-57页 |
| ·假设检验结果总结 | 第57-59页 |
| 第五章 结果和讨论 | 第59-61页 |
| ·企业伦理学教学效果 | 第59页 |
| ·人口学变量对教学效果的影响 | 第59页 |
| ·个人特质对教学效果的影响 | 第59-61页 |
| 第六章 贡献与展望 | 第61-63页 |
| ·本研究的贡献 | 第61页 |
| ·本研究的不足和未来展望 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-76页 |