| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景和问题提出 | 第9-12页 |
| ·我国的高职教育现状分析 | 第9-10页 |
| ·仿真软件在单片机教学中的应用现状 | 第10-11页 |
| ·提出问题和解决方法 | 第11-12页 |
| ·研究意义和应用前景 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12-13页 |
| ·应用前景 | 第13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-16页 |
| ·课题任务和研究目的及研究方法 | 第16-18页 |
| ·课题任务和目的 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 基于仿真软件的单片机课程项目式教学的内涵及优势 | 第18-25页 |
| ·高职教育目标与单片机课程分析 | 第18-20页 |
| ·高职教育目标 | 第18-19页 |
| ·高职单片机课程分析 | 第19-20页 |
| ·单片机课程进行项目化教学的组织 | 第20-22页 |
| ·仿真软件对项目化教学给予的支持 | 第22-23页 |
| ·基于仿真软件的单片课程项目式教学的优势 | 第23-25页 |
| 第3章 基于仿真软件开展单片机项目式教学的总体设计 | 第25-34页 |
| ·前期分析 | 第25-28页 |
| ·基于仿真软件的单片机课程项目式教学条件分析 | 第25-27页 |
| ·单片机控制岗位和项目教学目的分析 | 第27页 |
| ·教学对象及教学内容分析 | 第27-28页 |
| ·课程设计的理念 | 第28页 |
| ·课程设计的程序 | 第28-29页 |
| ·教学项目的针对性与适用性 | 第29-31页 |
| ·教学项目的针对性 | 第30页 |
| ·教学项目的适用性 | 第30-31页 |
| ·教学项目的组织 | 第31-32页 |
| ·以真实性工作任务为依据整合教学内容 | 第31页 |
| ·按学生职业能力培养的规律组织教学项目 | 第31-32页 |
| ·教学项目和教学时间的确定 | 第32-34页 |
| 第4章 基于仿真软件的单片机课程教学项目的开发 | 第34-47页 |
| ·基于仿真软件开发教学项目的原则 | 第34页 |
| ·仿真软件选择 | 第34-35页 |
| ·项目开发过程 | 第35-41页 |
| ·项目开发的原则 | 第35页 |
| ·项目开发的关键环节 | 第35-41页 |
| ·应用仿真软件实现项目 | 第41-47页 |
| 第5章 基于仿真软件的单片机课程项目的实施 | 第47-59页 |
| ·教学模式的设计理念 | 第47页 |
| ·教学模式的选择 | 第47-49页 |
| ·教学方法与教学手段 | 第49-51页 |
| ·项目教学的实施 | 第51-59页 |
| ·教学对象 | 第51页 |
| ·教学内容 | 第51页 |
| ·教学目标 | 第51-52页 |
| ·教学过程 | 第52-59页 |
| 第6章 结论 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62页 |