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我国青少年篮球文化发展平台研究

中文摘要第4-6页
Abstract第6-7页
第1章 前言第12-21页
    1.1 课题来源第12页
    1.2 课题研究的目的和意义第12-13页
    1.3 篮球文化的内涵第13-15页
    1.4 国内外相关研究现状综述第15-18页
        1.4.1 我国青少年篮球文化发展研究现状第15-17页
        1.4.2 国外青少年篮球文化发展研究现状第17-18页
    1.5 研究对象第18页
    1.6 研究方法第18-21页
        1.6.1 文献资料法第18页
        1.6.2 专家访谈法第18-19页
        1.6.3 问卷调查法第19-20页
        1.6.4 逻辑分析法第20-21页
第2章 现阶段我国青少年篮球文化建设存在的问题第21-27页
    2.1 篮球文化发展体系不健全第21-22页
    2.2 场地器材与篮球人文环境建设滞后第22-23页
    2.3 篮球文化发展观念不强第23-27页
第3章 青少年篮球文化发展平台的基本要求第27-38页
    3.1 全面推进青少年综合素质教育第27-30页
        3.1.1 青少年人格与道德素质教育第27-28页
        3.1.2 心理健康素质发展第28页
        3.1.3 科学文化素质的学习与提升第28-29页
        3.1.4 青少年的社会行为第29页
        3.1.5 篮球人才的全面发展第29-30页
    3.2 引领校园篮球文化第30-32页
        3.2.1 校园篮球物质文化第30-31页
        3.2.2 校园篮球精神文化第31页
        3.2.3 校园篮球制度文化第31-32页
    3.3 推动青少年篮球文化发展战略体系的构建第32-34页
        3.3.1 小学篮球文化发展路径第32页
        3.3.2 中学篮球文化发展路径第32-33页
        3.3.3 大学篮球文化发展路径第33-34页
    3.4 促进青少年篮球文化发展的软硬环境建设第34-35页
        3.4.1 构建青少年篮球文化发展平台的文化理念第34页
        3.4.2 构建完善的篮球文化传播途径第34-35页
        3.4.3 构建完善的网络交流平台第35页
        3.4.4 营造规范的赛事体系第35页
    3.5 促进社会、经济与文化的发展第35-38页
        3.5.1 促进社会精神文明建设第35-36页
        3.5.2 促进经济发展第36页
        3.5.3 促进文化发展第36-38页
第4章 青少年篮球文化发展平台基础构建第38-56页
    4.1 篮球文化道德与素质教育体系第38-40页
        4.1.1 强化篮球文化的教育意识第38-39页
        4.1.2 积极参与体验篮球运动第39页
        4.1.3 融入大教育体系第39-40页
    4.2 篮球运动科学教育与训练体系第40-44页
        4.2.1 强化篮球文化的渗透效应第41-42页
        4.2.2 篮球运动科学训练理论体系第42页
        4.2.3 篮球运动科学训练实践体系第42-43页
        4.2.4 篮球运动科学训练方法体系第43-44页
    4.3 篮球文化知识教育体系第44-49页
        4.3.1 完善教师教练员队伍建设第45-47页
        4.3.2 完善德才兼备的裁判员队伍建设第47-48页
        4.3.3 完善青少年篮球运动氛围建设第48-49页
    4.4 篮球文化互动交流体系第49-50页
        4.4.1 强化篮球文化教育交流第49-50页
        4.4.2 强化篮球运动比赛训练交流第50页
        4.4.3 强化篮球文化互动交流第50页
    4.5 篮球文化网络传播体系第50-52页
        4.5.1 建立篮球文化发展网站第51-52页
        4.5.2 建立篮球文化网络交互式学习体系第52页
    4.6 篮球文化制度体系第52-56页
        4.6.1 建立篮球文化发展社会联动机制第52-53页
        4.6.2 建立篮球文化发展监督评价机制第53-54页
        4.6.3 建立篮球赛事公平管理机制第54-56页
第5章 结论与建议第56-59页
    5.1 结论第56-57页
    5.2 建议第57-59页
参考文献第59-64页
致谢第64-66页
附件A第66-72页
附件B第72-74页

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