讲故事与诚信美德的传承路径研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| (一)选题背景与研究意义 | 第11-13页 |
| 1.选题背景 | 第11-12页 |
| 2.研究意义 | 第12-13页 |
| (二)国内外研究现状综述 | 第13-15页 |
| 1.国内研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国外研究现状 | 第14-15页 |
| (三)研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| (四)重点难点与创新点 | 第16-17页 |
| 1.重点难点 | 第16页 |
| 2.创新点 | 第16-17页 |
| 一、相关概念论述 | 第17-23页 |
| (一)诚信美德的涵义 | 第17-18页 |
| 1.“诚”与“信”的内涵 | 第17-18页 |
| 2.诚信美德的基本涵义 | 第18页 |
| (二)讲故事与道德叙事学 | 第18-23页 |
| 1.叙事与叙事学 | 第18-19页 |
| 2.道德叙事的涵义 | 第19-20页 |
| 3.道德叙事的功能 | 第20-23页 |
| 二、诚信美德传承的路径分析 | 第23-30页 |
| (一)以身示范 | 第23-25页 |
| (二)文献传承 | 第25-27页 |
| (三)故事讲述 | 第27-28页 |
| (四)学校教育 | 第28-30页 |
| 三、讲故事在诚信美德传承中的必要性 | 第30-34页 |
| (一)是具象化时代诚信美德传承的必然趋势 | 第30-31页 |
| (二)是契合人民群众思维特征的根本要求 | 第31-32页 |
| (三)是隐性传播诚信美德的有效载体 | 第32-33页 |
| (四)是提升现代人诚信意识的必要路径 | 第33-34页 |
| 四、讲故事在诚信美德传承中的独特优势 | 第34-40页 |
| (一)展示诚信丰富内涵,提升群众认知理解 | 第34-35页 |
| (二)契合大众心理需求,引发群众情感共鸣 | 第35-36页 |
| (三)符合价值传播规律,增强群众诚信信念 | 第36-37页 |
| (四)有助于内化为诚信理念,外化为守信行为 | 第37-40页 |
| 五、讲好诚信故事,推进诚信美德的现代传承 | 第40-54页 |
| (一)提升讲述者能力,扩大影响力 | 第40-43页 |
| 1.讲述者应厚积薄发、博闻多识 | 第40页 |
| 2.讲述者应以身作则、言行一致 | 第40-41页 |
| 3.选取先进典型的诚信人物现身说法 | 第41-42页 |
| 4.讲述者应具有很强的语言运用能力 | 第42-43页 |
| (二)选择恰当题材,增强诚信故事的趣味性 | 第43-47页 |
| 1.选取真实、典型的诚信故事类型 | 第43-45页 |
| 2.诚信故事内容应具有时代感、生活化特征 | 第45-46页 |
| 3.诚信故事应善于在继承中进行创新 | 第46-47页 |
| 4.选择人们喜闻乐见的诚信作品,增强吸引力 | 第47页 |
| (三)诚信故事的讲述应选取多元化的传播方式 | 第47-50页 |
| 1.新旧媒体综合运用,拓宽诚信宣传平台 | 第47-48页 |
| 2.充分利用大众传播媒介,展示诚信故事 | 第48-49页 |
| 3.加强新旧媒体诚信内容的建设与监管 | 第49-50页 |
| (四)实现讲述者与听众之间的有机互动 | 第50-54页 |
| 1.考虑听众感受,寻找诚信故事的“兴奋点” | 第50-51页 |
| 2.引导听众积极主动地接受并内化诚信理念 | 第51-52页 |
| 3.加强诚信故事讲述效果反馈的引导与反思 | 第52-53页 |
| 4.根据听众需要,增添新鲜诚信故事 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 后记 | 第57-58页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第58页 |
