| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第8页 |
| 1.2 研究目的、意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究任务 | 第9页 |
| 1.4 文献综述 | 第9-17页 |
| 1.4.1 自我效能感理论内容的研究 | 第9-13页 |
| 1.4.2 自我效能感理论在体育教学方面的研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4.3 小学四年级学生的个性心理特征和乒乓球自我效能感特点 | 第15-16页 |
| 1.4.4 小学乒乓球课的教学目标和重点 | 第16页 |
| 1.4.5 小学乒乓球课教学效果评价内容 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-28页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.3 实验法 | 第20-28页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第28页 |
| 2.2.5 访谈法 | 第28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-39页 |
| 3.1 实验前实验组和对照组的同质性检验 | 第28-31页 |
| 3.1.1 实验组和对照组的身体素质比较 | 第28-29页 |
| 3.1.2 实验组和对照组的乒乓球基础情况比较 | 第29-30页 |
| 3.1.3 实验前实验组和对照组的乒乓球学习兴趣成绩比较 | 第30-31页 |
| 3.2 实验中期实验组和对照组乒乓球技能成绩比较 | 第31页 |
| 3.3 实验前后实验组和对照组组内各项成绩比较 | 第31-34页 |
| 3.3.1 实验前后实验组的各项测试成绩比较 | 第31-33页 |
| 3.3.2 实验前后对照组的各项测试成绩比较 | 第33-34页 |
| 3.4 实验后实验组和对照组的各项成绩比较 | 第34-39页 |
| 3.4.1 实验后实验组和对照组的乒乓球技术成绩比较 | 第34-35页 |
| 3.4.2 实验后实验组和对照组的乒乓球学习兴趣成绩比较 | 第35-37页 |
| 3.4.3 实验后实验组和对照组的主观锻炼体验成绩比较 | 第37-38页 |
| 3.4.4 实验后实验班与对照班学生课后访谈结果分析 | 第38-39页 |
| 4 结论与建议 | 第39-41页 |
| 4.1 结论 | 第39页 |
| 4.2 建议 | 第39-40页 |
| 4.3 不足和展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 附件 | 第44-49页 |
