| 中文摘要 | 第8-9页 |
| 英文摘要 | 第9-11页 |
| 1 引言 | 第11-20页 |
| 1.1 研究的目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究的背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究的目的 | 第12页 |
| 1.1.3 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第15-18页 |
| 1.3 研究主要内容方法与技术路线 | 第18-20页 |
| 1.3.1 研究主要内容 | 第18页 |
| 1.3.2 研究主要方法 | 第18-19页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第19-20页 |
| 2 研究的理论基础及相关概念界定 | 第20-26页 |
| 2.1 人力资本概念 | 第20-21页 |
| 2.2 农村人力资本的概念 | 第21页 |
| 2.3 网络教育的概念与特征 | 第21-26页 |
| 2.3.1 网络教育的概念 | 第21-23页 |
| 2.3.2 网络教育的特征 | 第23-24页 |
| 2.3.3 网络教育的产生与发展 | 第24-26页 |
| 3 国外网络职业培训教育的实践经验与启示 | 第26-29页 |
| 3.1 国外网络职业培训教育的发展经验 | 第26-27页 |
| 3.2 国外网络职业培训教育经验的启示 | 第27-29页 |
| 4 提升农村人力资本的网络教育模式设计 | 第29-43页 |
| 4.1 农村人力资本投资状况 | 第29-33页 |
| 4.1.1 农村正规教育投资 | 第29-31页 |
| 4.1.2 健康水平投资 | 第31-32页 |
| 4.1.3 职业教育培训及迁移投资状况 | 第32-33页 |
| 4.2 建立适合农村网络教育的学习平台 | 第33-37页 |
| 4.2.1 网络教育平台的体系结构 | 第34-35页 |
| 4.2.2 教学支持系统的功能分析 | 第35-36页 |
| 4.2.3 网络教育平台的其他功能 | 第36-37页 |
| 4.3 农村网络职业培训教育的教学设计 | 第37-43页 |
| 4.3.1 制定农村网络职业培训教育的教学设计原则 | 第37-39页 |
| 4.3.2 建立农村网络职业培训教育教与学的设计模式 | 第39-43页 |
| 5 我国农村网络职业培训的现状及存在问题分析 | 第43-52页 |
| 5.1 我国农村网络发展状况 | 第43-47页 |
| 5.2 我国农村职业培训现状 | 第47-48页 |
| 5.2.1 职业培训教育的办学规模发展迟缓 | 第47页 |
| 5.2.2 制度保障性经费投入严重不足 | 第47页 |
| 5.2.3 专业实践课程设置与市场需求不一致 | 第47-48页 |
| 5.3 我国农村人力资本积累的制约因素 | 第48-50页 |
| 5.3.1 农村教育投入方式与财政分配格局的矛盾 | 第48页 |
| 5.3.2 农村与城市教育机会不平等的矛盾 | 第48-49页 |
| 5.3.3 教育成本过高与农民收入过低的矛盾 | 第49页 |
| 5.3.4 市场配置劳动力资源与户籍制度束缚的矛盾 | 第49-50页 |
| 5.4 我国网络职业培训教育建设中存在的主要问题 | 第50-52页 |
| 5.4.1 网络职业培训教育中的职能不明确 | 第50页 |
| 5.4.2 网络职业培训教育的发展不平衡 | 第50-51页 |
| 5.4.3 网络培训的观念及宣传导向存在差异 | 第51-52页 |
| 6 提升农村网络职业培训能力的对策研究 | 第52-69页 |
| 6.1 加快农村互联网的发展 | 第52-55页 |
| 6.2 建立农村人力资本积累的机制 | 第55-59页 |
| 6.3 建立农村网络职业培训教育服务体系 | 第59-69页 |
| 6.3.1 建立现代农村网络职业教育服务网络 | 第60-63页 |
| 6.3.2 建立现代农村党员干部网络教育服务网络 | 第63-65页 |
| 6.3.3 建设现代农业信息服务平台 | 第65-66页 |
| 6.3.4 加强劳动力转移培训 | 第66-67页 |
| 6.3.5 加大对农村网络职业培训的支持力度 | 第67页 |
| 6.3.6 提高农村劳动者的技能水平 | 第67-69页 |
| 7 结论 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第75页 |
