| 摘要 | 第2-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第9-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第14-16页 |
| 1.2.3 国内外文献简评 | 第16-17页 |
| 1.3 研究思路与创新 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 创新点与不足 | 第18-20页 |
| 1.4.1 创新点 | 第18-19页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第19-20页 |
| 2 概念界定及基本理论 | 第20-24页 |
| 2.1 概念界定 | 第20-21页 |
| 2.1.1 高等教育 | 第20-21页 |
| 2.1.2 供求均衡 | 第21页 |
| 2.2 基本理论 | 第21-24页 |
| 2.2.1 供求均衡理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 人力资本理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 公共产品理论 | 第23-24页 |
| 3 东北地区民办高等教育发展的供求现状分析 | 第24-45页 |
| 3.1 东北地区民办高等教育发展的背景分析 | 第24-26页 |
| 3.1.1 政策背景 | 第24-25页 |
| 3.1.2 历史背景 | 第25页 |
| 3.1.3 发展背景 | 第25-26页 |
| 3.2 东北地区民办高等教育发展的供给现状 | 第26-34页 |
| 3.2.1 东北地区民办高校设置进度 | 第26-29页 |
| 3.2.2 供给数量与教育资源 | 第29-32页 |
| 3.2.3 供给结构与办学特色 | 第32-34页 |
| 3.3 东北地区民办高等教育发展的需求现状 | 第34-43页 |
| 3.3.1 个体需求现状 | 第34-38页 |
| 3.3.2 社会需求现状 | 第38-43页 |
| 3.4 本章小结 | 第43-45页 |
| 4 东北地区民办高等教育发展的供求矛盾分析 | 第45-50页 |
| 4.1 供给总量与个体需求矛盾 | 第45-46页 |
| 4.2 教育层次供给与需求矛盾 | 第46-48页 |
| 4.3 地域分布与社会发展矛盾 | 第48页 |
| 4.4 专业需求与社会需求矛盾 | 第48-50页 |
| 5 东北地区民办高等教育发展的供求均衡机制分析 | 第50-60页 |
| 5.1 供求均衡机制协调系统 | 第52-54页 |
| 5.2 核心机制:市场为主导的供求调节机制 | 第54-55页 |
| 5.3 长效机制:科学的民办高校的评估体系 | 第55-57页 |
| 5.4 保障机制:法律保障与财政保障体系 | 第57-58页 |
| 5.5 统筹机制:人才预警机制与评价体系和高等教育智库建设 | 第58-60页 |
| 6 研究结论与政策建议 | 第60-65页 |
| 6.1 研究结论 | 第60-61页 |
| 6.2 政策建议 | 第61-65页 |
| 6.2.1 政府应推动高校转型,大力支持民办高校发展 | 第62页 |
| 6.2.2 构建梯度合理的高等教育层次 | 第62-63页 |
| 6.2.3 错位布局,促进区域经济发展 | 第63页 |
| 6.2.4 构建应用型大学和特色强势专业 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |