宋代婴戏图的教育理念对玩具设计的启发
| 摘要 | 第5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第6-10页 |
| 一．研究背景 | 第6-7页 |
| 二．研究现状 | 第7-8页 |
| 三．研究目的与意义 | 第8-9页 |
| 四．研究框架 | 第9-10页 |
| 第二章 婴戏图中对儿童教育的重视 | 第10-21页 |
| 一．宋代社会文化中的教育理念 | 第10-12页 |
| （一）宋代婴戏题材的教育溯源与范围界定 | 第10-11页 |
| （二）宋代系列政策下的重子观念和家庭教育 | 第11-12页 |
| 二．宋代婴戏图中婴戏与教育的辩证关系 | 第12-15页 |
| （一）教育映射婴戏主题 | 第12-13页 |
| （二）婴戏传递教育方式 | 第13-15页 |
| 三．宋代婴戏图内的教育观 | 第15-21页 |
| （一）婴戏图的教育行为—游戏 | 第15-17页 |
| （二）婴戏图的教育载体—玩具 | 第17-21页 |
| 第三章 婴戏教育影响玩具寓教于乐的方式 | 第21-30页 |
| 一．玩具映射下成人与儿童互动关系的变化 | 第21-23页 |
| 二．典型玩具案例对比 | 第23-25页 |
| （一）类似游戏方式的古今玩具对比 | 第23-24页 |
| （二）益智教育方式的中外玩具对比 | 第24-25页 |
| 三．当今设计趋势下对宋人玩具活化的可能性 | 第25-30页 |
| （一）婴戏图教育理念的可传承性 | 第25-26页 |
| （二）玩具的“制”与“智” | 第26-28页 |
| （三）家长对亲子游戏的实际需求 | 第28-29页 |
| （四）联合跨界设计的必然性 | 第29-30页 |
| 第四章 婴戏教育于儿童玩具的跨界思考 | 第30-55页 |
| 一．新型材料—磁流体的创新探索 | 第30-38页 |
| （一）磁流体材料属性 | 第30-32页 |
| （二）磁流体实验过程 | 第32-37页 |
| （三）实验总结与延伸设计的可能 | 第37-38页 |
| 二．“戏文”与“戏纹”—磁流体图形控制 | 第38-48页 |
| （一）磁流体“戏文” | 第38-40页 |
| （二）磁流体“戏纹” | 第40-45页 |
| （三）纹样延伸与推导 | 第45-48页 |
| 三．产品设计 | 第48-55页 |
| （一）设计理念 | 第48-49页 |
| （二）设计过程 | 第49-53页 |
| （三）设计展示 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-61页 |
