基于合作学习的师范生化学教学技能有效形成
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究主题与意义 | 第10-11页 |
| ·研究主题 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究综述 | 第11-17页 |
| ·合作学习的研究综述 | 第11-14页 |
| ·教学技能的研究综述 | 第14-16页 |
| ·文献分析 | 第16-17页 |
| ·研究的必要性和可行性分析 | 第17-21页 |
| ·研究的必要性 | 第17-18页 |
| ·研究的可行性 | 第18-21页 |
| 第2章 核心概念的界定 | 第21-27页 |
| ·学习方式 | 第21页 |
| ·合作学习 | 第21-23页 |
| ·合作学习的概念 | 第21-22页 |
| ·合作学习与自主学习、探究学习的区别与联系 | 第22-23页 |
| ·教学技能 | 第23-24页 |
| ·教学技能的概念 | 第23-24页 |
| ·教学技能的分类 | 第24页 |
| ·师范生、师范教育和教师教育 | 第24-27页 |
| 第3章 研究过程 | 第27-35页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·社会测量法 | 第27-28页 |
| ·教学技能评价量表 | 第28页 |
| ·合作学习效果问卷 | 第28页 |
| ·实证研究 | 第28-34页 |
| ·前期准备 | 第29-30页 |
| ·实验干预 | 第30-31页 |
| ·实验后测 | 第31-34页 |
| ·数据处理 | 第34-35页 |
| 第4章 结果与讨论 | 第35-43页 |
| ·合作学习对同伴关系的影响 | 第35-39页 |
| ·对团体内聚力的影响 | 第35-36页 |
| ·对被接纳度的影响 | 第36-39页 |
| ·合作学习对教学技能成绩的影响 | 第39-41页 |
| ·师范生对合作学习认识的变化 | 第41-43页 |
| 第5章 结束语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第59页 |
