| Acknowledgements | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-10页 |
| List of Tables | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-16页 |
| 1.1 Research Background | 第11-13页 |
| 1.1.1 High Demands for English Writing | 第11-12页 |
| 1.1.2 Problems in Writing Teaching in Senior High School | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose and Research Questions of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Methods | 第14-15页 |
| 1.4 Research Significance | 第15页 |
| 1.5 Organization of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第16-23页 |
| 2.1 Development of the Process Approach | 第16-17页 |
| 2.2 Definitions of Process Approach | 第17-18页 |
| 2.3 Stages of Writing | 第18-19页 |
| 2.4 Related Researches abroad | 第19-20页 |
| 2.5 Related Researches in China | 第20页 |
| 2.6 Cognitive Process Theory | 第20-21页 |
| 2.7 Diagram of Process Writing | 第21-22页 |
| 2.8 Theory of “Zone of Proximal Development” (ZPD) | 第22页 |
| 2.9 Theory of Collaborative Learning | 第22-23页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第23-30页 |
| 3.1 Research Questions | 第23页 |
| 3.2 Research Design | 第23-30页 |
| 3.2.1 Participants | 第23-24页 |
| 3.2.2 Instruments | 第24-26页 |
| 3.2.2.1 Questionnaires | 第25页 |
| 3.2.2.2 Pretest and Post-Test | 第25-26页 |
| 3.2.2.3 Interview | 第26页 |
| 3.2.3 Data Collection | 第26-27页 |
| 3.2.3.1 Questionnaires | 第26-27页 |
| 3.2.3.2 Compositions | 第27页 |
| 3.2.3.3 Interviews | 第27页 |
| 3.2.4 Data Treatment | 第27-28页 |
| 3.2.5 Procedures | 第28-30页 |
| 3.2.5.1 The First Phase | 第28-29页 |
| 3.2.5.2 The Second Phase | 第29页 |
| 3.2.5.3 The third phase | 第29-30页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第30-45页 |
| 4.1 Data Obtained from Pretest | 第30-35页 |
| 4.2 Data Analysis from Two Questionnaires | 第35-39页 |
| 4.2.1 Comparison on Students’ Interest and Attitude between Pre and Post Questionnaires in EC | 第35-37页 |
| 4.2.2 Comparison on Students’ Interest and Attitude between Pre and Post Questionnaires in CC | 第37-39页 |
| 4.3 Evaluation of the Process Approach to English Writing in EC | 第39-40页 |
| 4.4 Analysis of the Experiment Class and the Control Class | 第40-43页 |
| 4.4.1 Analysis of the Pretest Result | 第40-41页 |
| 4.4.2 Analysis of the Post-Test Result | 第41-43页 |
| 4.5 Interviews | 第43-44页 |
| 4.6 Summary | 第44-45页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第45-48页 |
| 5.1 Major Findings | 第45-46页 |
| 5.2 Limitations of the Present Study | 第46-47页 |
| 5.3 Suggestions for Further Studies | 第47-48页 |
| Bibliography | 第48-51页 |
| Appendix | 第51-59页 |
| AppendixⅠ The comparison of the pretest and post-test in each class | 第51-52页 |
| AppendixⅡ The evaluation of the process approach to English writing | 第52-53页 |
| Appendix Ⅲ The pre-test paper of Student LL from EC | 第53-55页 |
| Appendix Ⅳ The post-test paper of Student LL from EC | 第55-57页 |
| Appendix Ⅴ Interview | 第57页 |
| Appendix Ⅵ Scoring Criteria of NMET Writing | 第57-58页 |
| Appendix Ⅶ The Composition of NMET 2013 & NMET | 第58-59页 |
