商洛市山阳县农村小学使用情况调查及布局调整策略研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 基础教育设施配置关乎民生 | 第11页 |
| 1.1.2 农村小学对基础教育的配置提出挑战 | 第11-12页 |
| 1.1.3 农村教育是乡村振兴教育公平的要点 | 第12页 |
| 1.2 研究目的和研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究框架和方法 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究框架 | 第13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 1.4.1 农村小学 | 第14页 |
| 1.4.2 使用情况 | 第14-15页 |
| 1.5 国内外农村学校规划及布局调整研究现状 | 第15-21页 |
| 1.5.1 国外农村学校的规划及布局调整研究现状 | 第15-17页 |
| 1.5.2 国内农村学校的规划及布局调整研究现状 | 第17-21页 |
| 2 山阳县农村小学配置现状 | 第21-41页 |
| 2.1 山阳县现状 | 第21-25页 |
| 2.1.1 自然条件 | 第21页 |
| 2.1.2 经济社会 | 第21-22页 |
| 2.1.3 人口现状 | 第22-23页 |
| 2.1.4 农村特征 | 第23-25页 |
| 2.2 山阳县农村小学的发展历程 | 第25-27页 |
| 2.2.1 山阳县农村中小学布局调整历程 | 第25-26页 |
| 2.2.2 山阳县农村小学使用情况的变化 | 第26-27页 |
| 2.3 山阳县农村小学配置现状 | 第27-39页 |
| 2.3.1 总体情况 | 第27-29页 |
| 2.3.2 各镇情况 | 第29-32页 |
| 2.3.3 学校规模 | 第32-35页 |
| 2.3.4 空间服务 | 第35-37页 |
| 2.3.5 寄宿制度 | 第37-39页 |
| 2.4 本章小结 | 第39-41页 |
| 3 山阳县农村小学使用情况调查 | 第41-77页 |
| 3.1 山阳县农村小学使用情况调查内容 | 第41-42页 |
| 3.1.1 调查对象 | 第41-42页 |
| 3.1.2 调查主体 | 第42页 |
| 3.1.3 主要内容 | 第42页 |
| 3.2 山阳县农村小学使用者问卷及访谈分析 | 第42-53页 |
| 3.2.1 小学生问卷分析 | 第42-45页 |
| 3.2.2 家长问卷及访谈分析 | 第45-47页 |
| 3.2.3 教师问卷及访谈分析 | 第47页 |
| 3.2.4 使用者满意情况及需求 | 第47-52页 |
| 3.2.5 使用者问卷调查总结 | 第52-53页 |
| 3.3 山阳县农村小学学校情况分析 | 第53-69页 |
| 3.3.1 教学点数量减少,性质发生变化 | 第53-54页 |
| 3.3.2 城镇周边小学的本地使用率较低 | 第54-55页 |
| 3.3.3 完小生源增长,教学点转学较多 | 第55-56页 |
| 3.3.4 学校规模整体偏小,但相对合理 | 第56-61页 |
| 3.3.5 县域范围内学校服务情况差别较大 | 第61-69页 |
| 3.4 山阳县农村小学使用情况总结 | 第69-75页 |
| 3.4.1 空间层面 | 第69-71页 |
| 3.4.2 规模层面 | 第71-73页 |
| 3.4.3 问题特征 | 第73-75页 |
| 3.5 本章小结 | 第75-77页 |
| 4 山阳县农村小学使用情况的影响因素分析 | 第77-89页 |
| 4.1 地形条件 | 第77-78页 |
| 4.1.1 交通不便山地地形为主 | 第77页 |
| 4.1.2 村庄分散人口密度偏低 | 第77-78页 |
| 4.2 经济因素 | 第78-79页 |
| 4.2.1 农民人均收入偏低 | 第78页 |
| 4.2.2 农业产业化水平低 | 第78-79页 |
| 4.3 社会因素 | 第79-81页 |
| 4.3.1 农村人口增长趋势减弱 | 第79-80页 |
| 4.3.2 农村外出务工人员增多 | 第80-81页 |
| 4.3.3 农村教育移民现象严重 | 第81页 |
| 4.4 政策因素 | 第81-84页 |
| 4.4.1 生育政策影响学校生源 | 第81-82页 |
| 4.4.2 迁村并点减少学校数量 | 第82页 |
| 4.4.3 移民搬迁加快人口转移 | 第82-83页 |
| 4.4.4 教育资源整合遗留问题 | 第83-84页 |
| 4.5 学校自身因素 | 第84-85页 |
| 4.6 其他因素 | 第85-87页 |
| 4.6.1 财政制度偏向城镇 | 第85-86页 |
| 4.6.2 教师分配制度欠佳 | 第86页 |
| 4.6.3 小规模学校决策难 | 第86-87页 |
| 4.7 本章小结 | 第87-89页 |
| 5 山阳县农村小学布局调整策略 | 第89-115页 |
| 5.1 山阳县农村小学布局调整的政策环境 | 第89-90页 |
| 5.1.1 乡村振兴战略的实施 | 第89页 |
| 5.1.2 公平有质的教育需求 | 第89-90页 |
| 5.1.3 城乡义务教育一体化 | 第90页 |
| 5.2 影响山阳县农村小学布局调整的规划解读 | 第90-96页 |
| 5.2.1 相关规划概况 | 第90-94页 |
| 5.2.2 规划对农村小学布局调整的影响 | 第94-96页 |
| 5.3 农村小学布局调整的经验借鉴 | 第96-101页 |
| 5.3.1 其他地区农村小学 | 第96-98页 |
| 5.3.2 国外农村小学 | 第98-101页 |
| 5.3.3 农村学校的有益尝试 | 第101页 |
| 5.4 山阳县农村小学布局调整建议 | 第101-113页 |
| 5.4.1 山阳县农村小学未来变化趋势 | 第102-106页 |
| 5.4.2 山阳县农村小学规模标准建议 | 第106-107页 |
| 5.4.3 山阳县农村小学布局调整建议 | 第107-113页 |
| 5.5 山阳县农村小学优化发展措施 | 第113-115页 |
| 5.5.1 加大教育资金投入,拓宽资金来源 | 第113-114页 |
| 5.5.2 加强教师队伍建设,保证教学质量 | 第114页 |
| 5.5.3 创新发展多类型山地农村教育模式 | 第114页 |
| 5.5.4 统筹各项规划,近远发展结合 | 第114-115页 |
| 6 结论及需要进一步解决的问题 | 第115-119页 |
| 6.1 研究结论 | 第115-117页 |
| 6.2 进一步需解决的问题 | 第117-119页 |
| 参考文献 | 第119-123页 |
| 表目录 | 第123-125页 |
| 图目录 | 第125-127页 |
| 附录 | 第127-131页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第131-133页 |
| 致谢 | 第133页 |
