| 中文摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1. 前言 | 第8-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-12页 |
| 1.1.1 我国现阶段篮球运动的大趋势 | 第8页 |
| 1.1.2 我国现阶段职业篮球的形势 | 第8-9页 |
| 1.1.3 我国现阶段篮球后备人才的培养模式 | 第9-12页 |
| 1.1.4 教练员在球队中的“引领”作用 | 第12页 |
| 1.2 研究篮球传统校教练员目的及意义 | 第12-14页 |
| 2. 文献综述 | 第14-19页 |
| 2.1 国内外教练员的研究现状 | 第14-16页 |
| 2.1.1 国内教练员的研究现状 | 第14-15页 |
| 2.1.2 国外教练员的研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2 篮球传统校教练员研究现状 | 第16-19页 |
| 3. 研究对象及研究方法 | 第19-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 3.2 研究方法 | 第20-24页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第20页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 3.2.3 调查访谈法 | 第22-23页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4. 研究结果与分析 | 第24-46页 |
| 4.1 江苏省篮球传统中学教练员队伍的基本情况分析 | 第24-28页 |
| 4.1.1 教练员队伍的年龄结构 | 第24页 |
| 4.1.2 教练员队伍的学历结构 | 第24-25页 |
| 4.1.3 教练员队伍的专业背景情况 | 第25-28页 |
| 4.2 教练员执教和训练现状 | 第28-39页 |
| 4.2.1 教练员执教动机 | 第28-29页 |
| 4.2.2 教练员性格特征分析 | 第29-32页 |
| 4.2.3 教练员执教年限 | 第32页 |
| 4.2.4 教练员训练工作现状 | 第32-39页 |
| 4.3 教练员选材现状 | 第39-41页 |
| 4.3.1 教练员选材方式 | 第39-40页 |
| 4.3.2 教练员选材的考察因素 | 第40-41页 |
| 4.4 教练员的科研与进修现状 | 第41-42页 |
| 4.4.1 教练员的科研现状 | 第41页 |
| 4.4.2 教练员的进修现状 | 第41-42页 |
| 4.4.3 影响教练员科研和进修的因素 | 第42页 |
| 4.5 学校对教练员的管理现状 | 第42-44页 |
| 4.5.1 教练员的聘用 | 第42-43页 |
| 4.5.2 教练员的岗位培训 | 第43页 |
| 4.5.3 教练员的考核与奖励 | 第43-44页 |
| 4.6 教练员工作评价 | 第44-46页 |
| 4.6.1 教练员自评 | 第44-45页 |
| 4.6.2 运动员评价 | 第45-46页 |
| 5. 结论与建议 | 第46-48页 |
| 5.1 结论 | 第46-47页 |
| 5.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-58页 |
| 附件1 | 第50-56页 |
| 附件2 | 第56-57页 |
| 附件3 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |