| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-26页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2.1 现实意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-24页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第17-24页 |
| 1.3 研究目的、研究方法和研究思路 | 第24-26页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第24页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 1.3.3 研究思路(技术路线) | 第25-26页 |
| 第二章 基本概念和基本理论问题概述 | 第26-35页 |
| 2.1 基本概念 | 第26-31页 |
| 2.1.1 高等教育重大政策 | 第26-27页 |
| 2.1.2 “985 工程” | 第27-30页 |
| 2.1.3 高校科技活动 | 第30-31页 |
| 2.2 基本理论问题 | 第31-35页 |
| 2.2.1 政府政策干预科技活动的必要性和局限性 | 第31-33页 |
| 2.2.2 高等教育政策影响高校科技活动的方式和分析指标 | 第33页 |
| 2.2.3 本文分析应用的主要理论 | 第33-35页 |
| 第三章 985 工程的实施对高校科技活动影响的实证分析 | 第35-73页 |
| 3.1 985 高校的科技活动情况 | 第35-62页 |
| 3.1.1 985 高校的分类 | 第35页 |
| 3.1.2 对 37 所 985 高校科技活动的整体分析 | 第35-58页 |
| 3.1.3 8 所 985 高校科技活动的对比分析 | 第58-62页 |
| 3.2 非 985 高校的科技活动情况 | 第62-68页 |
| 3.2.1 非 985 高校的分类 | 第62-63页 |
| 3.2.2 985 高校和非 985 高校科技活动的比较 | 第63-68页 |
| 3.3 基于比较的“985 工程”实施效果分析 | 第68-70页 |
| 3.4 “985 工程”实施效果存在的问题及其原因 | 第70-73页 |
| 第四章 985 工程的实施对高校科技活动影响的个案分析 | 第73-83页 |
| 4.1 H 大学的基本情况 | 第73页 |
| 4.2 H 大学在“985 工程”实施前后的科技活动的比较 | 第73-81页 |
| 4.3 H 大学实施“985 工程”的效果分析 | 第81-82页 |
| 4.4 H 大学实施“985 工程”的问题与原因分析 | 第82-83页 |
| 第五章 国外重大高等教育政策影响大学科技活动的经验借鉴 | 第83-92页 |
| 5.1 美国对研究型大学的政策支持及其效果 | 第83-86页 |
| 5.2 德国对精英大学的政策支持及其效果 | 第86-89页 |
| 5.3 启示 | 第89-92页 |
| 第六章 提高高等教育重大政策效果的对策 | 第92-99页 |
| 6.1 对“985 工程”影响大学科技活动的思考 | 第92页 |
| 6.2 提高“985 工程”政策效果的对策建议 | 第92-99页 |
| 结论与展望 | 第99-101页 |
| 参考文献 | 第101-105页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第105-106页 |
| 致谢 | 第106-107页 |
| 答辩委员会对论文的评定意见 | 第107页 |
