| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第7-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究目的与方法 | 第8-9页 |
| 1.4 研究思路 | 第9-10页 |
| 1.5 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.6 对已有研究的评述 | 第12-13页 |
| 2. 家庭教育权利的法理分析 | 第13-17页 |
| 2.1 教育权与家庭教育权的概念及性质 | 第13-14页 |
| 2.2 家庭教育权利的法理分析 | 第14-17页 |
| 3. 我国家长对于家庭教育权利诉求内容以及原因分析 | 第17-23页 |
| 3.1 现阶段家长对于家庭教育权利的诉求 | 第17-20页 |
| 3.2 家庭教育权利诉求原因分析 | 第20-23页 |
| 4. 有关家庭教育权利的相关案例分析 | 第23-27页 |
| 4.1 家庭教育权之教育选择权相关案例分析 | 第23-25页 |
| 4.2. 家长逾越教育权利相关案件分析 | 第25-27页 |
| 5. 我国家庭教育权利难以得到实施的原因 | 第27-30页 |
| 5.1 国家立法层面缺少对家庭教育权利的保障 | 第27页 |
| 5.2 国家教育权利与家长教育权利的冲突 | 第27-28页 |
| 5.3 家长自身意识淡薄,对家庭教育权利的认识不足 | 第28页 |
| 5.4 学校制度环境下,家庭的教育权利与学校的教育权利的冲突 | 第28-30页 |
| 6. 家庭教育权利的法律规范探索 | 第30-35页 |
| 6.1 实体法层面的法律规范 | 第30-32页 |
| 6.2 程序法层面的保障 | 第32-33页 |
| 6.3 学校建立相关的规章制度家庭教育权利的实施 | 第33-34页 |
| 6.4 制定专门的《家庭教育法》,推动家庭教育更好的实施 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
