| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 前言 | 第8-11页 |
| （一） 研究意义 | 第8-9页 |
| （二） 文献综述 | 第9页 |
| （三） 研究思路及方法 | 第9-10页 |
| （四） 研究创新点 | 第10-11页 |
| 一、 主流意识形态认同概述 | 第11-19页 |
| （一） 主流意识形态的概念和意识形态认同的实质 | 第11-13页 |
| （二） 大学生主流意识形态认同的形成机制 | 第13-17页 |
| （三） 大学生主流意识形态认同的意义 | 第17-19页 |
| 二、 大学生主流意识形态认同弱化表现及原因 | 第19-24页 |
| （一） 大学生主流意识形态认同弱化表现 | 第19-21页 |
| （二） 大学生主流意识形态认同弱化原因 | 第21-24页 |
| 三、 大学生主流意识形态认同教育路径 | 第24-35页 |
| （一） 构建大学生对社会主流意识形态认同的机制体系 | 第24-28页 |
| （二） 加强大学生生活与主流意识形态教育紧密度 | 第28-30页 |
| （三） 实现主流意识形态教育引导与大学生主体性发挥的统一 | 第30-31页 |
| （四） 注重网络时代大学生主流意识形态的认同教育 | 第31-33页 |
| （五） 坚持用马克思主义理论强化大学生的思想政治教育 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
