社会共享理念下高校图书馆空间设计研究--以东华大学图书馆为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究对象 | 第12页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.5 研究方法及框架结构 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5.2 框架结构 | 第17-18页 |
| 本章小结 | 第18-19页 |
| 2 高校图书馆的发展特点分析 | 第19-31页 |
| 2.1 现代图书馆分类 | 第19页 |
| 2.2 高校图书馆的形成与发展 | 第19-20页 |
| 2.2.1 高校图书馆的建立 | 第20页 |
| 2.2.2 由闭架向开架的转变 | 第20页 |
| 2.2.3 多元复合空间的发展 | 第20页 |
| 2.3 高校图书馆建筑空间发展特点 | 第20-28页 |
| 2.3.1 国外高校图书馆建筑空间发展历程 | 第21-24页 |
| 2.3.1.1 藏阅合一 | 第21-22页 |
| 2.3.1.2 借阅分离 | 第22页 |
| 2.3.1.3 模数式设计 | 第22-23页 |
| 2.3.1.4 数字化探索 | 第23-24页 |
| 2.3.2 国内高校图书馆建筑空间发展历程 | 第24-28页 |
| 2.3.2.1 中轴对称闭架模式 | 第24-25页 |
| 2.3.2.2 传统模式快速增长 | 第25-26页 |
| 2.3.2.3 向现代化过渡 | 第26-27页 |
| 2.3.2.4 多种模式并存 | 第27-28页 |
| 2.4 社会共享下高校图书馆概念界定 | 第28页 |
| 2.5 社会共享下高校图书馆研究理论基础 | 第28-30页 |
| 2.5.1 环境心理学 | 第28-29页 |
| 2.5.2 人体工程学 | 第29页 |
| 2.5.3 西方建筑美学 | 第29-30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 3 社会共享下高校图书馆空间设计调研分析 | 第31-55页 |
| 3.1 问卷调研的对象与形式 | 第31页 |
| 3.2 问卷调研的发放与回收 | 第31页 |
| 3.3 问卷调研的情况分析 | 第31-40页 |
| 3.3.1 调研对象的基本信息资料 | 第32-33页 |
| 3.3.2 调研对象的图书馆行为频率 | 第33-35页 |
| 3.3.3 社会共享下高校图书馆的空间需求分析 | 第35-40页 |
| 3.4 问卷调研分析总结 | 第40页 |
| 3.5 国内高校图书馆空间现状实例分析研究 | 第40-51页 |
| 3.5.1 深圳大学图书馆 | 第40-45页 |
| 3.5.2 河北大学图书馆 | 第45-47页 |
| 3.5.3 汕头大学图书馆 | 第47-51页 |
| 3.6 社会共享下高校图书馆读者行为模式分析 | 第51-52页 |
| 3.7 我国高校图书馆社会共享现存问题探究 | 第52-53页 |
| 本章小结 | 第53-55页 |
| 4 社会共享理念下高校图书馆空间设计原则 | 第55-67页 |
| 4.1 设计的外向性 | 第55-59页 |
| 4.1.1 开放复合式阅览空间 | 第55-56页 |
| 4.1.2 多元体验性学习空间 | 第56-58页 |
| 4.1.3 平衡可持续生态空间 | 第58-59页 |
| 4.2 设计原则的内向性 | 第59-62页 |
| 4.2.1 彰显自身的特色性 | 第59-60页 |
| 4.2.2 领域性的私密空间 | 第60-62页 |
| 4.3 设计原则的视知觉性 | 第62-66页 |
| 4.3.1 知觉对象的整体性 | 第62-64页 |
| 4.3.2 视觉心理的力场性 | 第64-66页 |
| 本章小结 | 第66-67页 |
| 5 社会共享理念下高校图书馆空间设计方法 | 第67-85页 |
| 5.1 界面形态表达 | 第67-73页 |
| 5.1.1 水平向度界面形态 | 第67-69页 |
| 5.1.1.1 点式围合形态 | 第67-68页 |
| 5.1.1.2 线式围合形态 | 第68-69页 |
| 5.1.1.3 复合式围合形态 | 第69页 |
| 5.1.2 垂直向度界面 | 第69-70页 |
| 5.1.2.1 垂直型界面 | 第69-70页 |
| 5.1.2.2 漏斗型界面 | 第70页 |
| 5.1.3 界面艺术语言 | 第70-73页 |
| 5.1.3.1 形式语言 | 第70-72页 |
| 5.1.3.2 材料语言 | 第72-73页 |
| 5.1.3.3 界面尺度 | 第73页 |
| 5.2 空间功能塑造 | 第73-76页 |
| 5.2.1 功能分区开放与多样 | 第74-75页 |
| 5.2.2 流线标识合理与质感 | 第75-76页 |
| 5.3 空间环境营造 | 第76-84页 |
| 5.3.1 开放空间的降噪 | 第76页 |
| 5.3.1.1 外界控制 | 第76页 |
| 5.3.1.2 内部调节 | 第76页 |
| 5.3.2 光环境的构造形式 | 第76-80页 |
| 5.3.2.1 自然光 | 第77-78页 |
| 5.3.2.2 人工光 | 第78-80页 |
| 5.3.3 空间色彩甄选搭配 | 第80-82页 |
| 5.3.3.1 图书馆色彩概念 | 第80页 |
| 5.3.3.2 人性化区域色彩选择 | 第80-81页 |
| 5.3.3.3 色彩对人的心理调适 | 第81-82页 |
| 5.3.4 家具陈列的形式组成 | 第82-84页 |
| 5.3.4.1 社会共享下对高校图书馆家具新要求 | 第82页 |
| 5.3.4.2 灵活空间的塑造 | 第82-83页 |
| 5.3.4.3 多样的空间层次 | 第83-84页 |
| 本章小结 | 第84-85页 |
| 6 东华大学图书馆空间更新设计案例 | 第85-95页 |
| 6.1 东华大学图书馆空间现状分析 | 第85-89页 |
| 6.1.1 东华大学图书馆概况 | 第85-86页 |
| 6.1.2 东华大学图书馆空间更新设计必要性 | 第86-87页 |
| 6.1.3 东华大学图书馆空间现状分析 | 第87-89页 |
| 6.2 东华大学图书馆设计概念 | 第89页 |
| 6.3 东华大学图书馆室内空间设计 | 第89-94页 |
| 6.3.1 入口大厅 | 第89-91页 |
| 6.3.2 公共阅览室 | 第91页 |
| 6.3.3 服装阅览室 | 第91-92页 |
| 6.3.4 展厅 | 第92-93页 |
| 6.3.5 艺术走廊 | 第93-94页 |
| 本章小结 | 第94-95页 |
| 7 结论与展望 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-99页 |
| 附录 | 第99-103页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104页 |
