| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究依据 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 2 目前国内外有关本课题的探究现状及发展 | 第12-16页 |
| 2.1 与示范面,示范教学相关的探究 | 第12-13页 |
| 2.2 表象的有关探究 | 第13-14页 |
| 2.2.1 国外表象相关探究 | 第13-14页 |
| 2.2.2 国内表象相关探究 | 第14页 |
| 2.3 动作示范对形成表象作用的研究 | 第14-16页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第16-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第16页 |
| 3.2 研究方法 | 第16-21页 |
| 3.2.1 文献资料综述法 | 第16页 |
| 3.2.2 照相对比法 | 第16页 |
| 3.2.3 实验法 | 第16-20页 |
| 3.2.4 其他方法 | 第20-21页 |
| 4 结果与分析 | 第21-38页 |
| 4.1 示范结束后对两组学生掌握上网接球步伐正确率的比较 | 第21-24页 |
| 4.1.1 上网接球步伐准备姿势正确率比较 | 第21-22页 |
| 4.1.2 上网接球步伐启动与步伐正确率比较 | 第22-23页 |
| 4.1.3 上网接球步伐伸臂接球与回撤正确率比较 | 第23-24页 |
| 4.2 示范结束后对两组学生掌握正手发球正确率的比较 | 第24-29页 |
| 4.2.1 手发球准备姿势正确率比较 | 第24-25页 |
| 4.2.2 正手发球击球前的引拍挥拍正确率比较 | 第25-29页 |
| 4.2.3 正手发球击球及击球后引正确率比较 | 第29页 |
| 4.3 实验组与对照组教学差异分析 | 第29-38页 |
| 4.3.1 四种示范面情况下,三种不同位置学生视角对比(正手发球准备姿势) | 第30-31页 |
| 4.3.2 是正手发球准备姿势各示范面下不同视角的对比 | 第31-32页 |
| 4.3.3 四种示范面情况下,三种不同位置学生视角对比(正手发球挥拍、引拍) | 第32-33页 |
| 4.3.4 是正手发球挥拍、引拍各示范面下不同视角的对比 | 第33-35页 |
| 4.3.5 四种示范面情况下,三种不同位置学生视角对比(正手发球击球后引) | 第35-37页 |
| 4.3.6 差异分析小结 | 第37-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-39页 |
| 5.1 结论 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
