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农村青年女性受教育程度及其社会影响研究--以山东省济宁市三县为例

摘要第4-5页
abstract第5-6页
第一章 绪论第9-18页
    1.1 研究背景与意义第9-11页
        1.1.1 研究背景第9-11页
        1.1.2 研究意义第11页
    1.2 研究目的与研究内容第11-12页
        1.2.1 研究目的第11-12页
        1.2.2 研究内容第12页
    1.3 研究现状第12-16页
        1.3.1 国外研究现状第12-14页
        1.3.2 国内研究现状第14-16页
    1.4 研究方法第16页
    1.5 创新点与难点第16-18页
        1.5.1 可能的创新点第16-17页
        1.5.2 存在的难点第17-18页
第二章 相关概念与理论基础第18-22页
    2.1 概念的界定第18-19页
        2.1.1 农村青年女性第18页
        2.1.2 受教育程度第18-19页
    2.2 理论基础第19-22页
        2.2.1 人力资本理论第19-20页
        2.2.2 教育公平理论第20-22页
第三章 济宁市三县农村青年女性受教育程度现状分析第22-40页
    3.1 调查问卷基本情况第22-26页
        3.1.1 调查地区选取及基本情况第22-24页
        3.1.2 调查问卷内容第24-25页
        3.1.3 调研时间及对象第25页
        3.1.4 调查数据与整理第25页
        3.1.5 问卷信度检验第25-26页
    3.2 济宁市三县农村青年女性受教育相关现状分析第26-35页
        3.2.1 农村青年女性个人基本状况第26-27页
        3.2.2 农村青年女性家庭基本状况第27-30页
        3.2.3 农村青年女性受教育基本状况第30-33页
        3.2.4 农村青年女性继续教育基本状况第33-35页
    3.3 农村青年女性个人及家庭基本状况与受教育程度的交叉表分析第35-37页
        3.3.1 个人基本状况与受教育程度的交叉表分析第35-36页
        3.3.2 家庭基本状况与受教育程度的交叉表分析第36-37页
    3.4 农村青年女性教育代际流动状况第37-40页
        3.4.1 转换矩阵分析法第37-38页
        3.4.2 教育代际流动状况呈现第38-40页
第四章 济宁市三县农村青年女性受教育程度的社会影响第40-54页
    4.1 农村青年女性受教育程度对生存状况的影响第40-46页
        4.1.1 农村青年女性的生存状况第40-43页
        4.1.2 农村青年女性受教育对生存状况的影响第43-46页
    4.2 农村青年女性受教育程度对生育观的影响第46-48页
        4.2.1 农村青年女性的生育观第46-47页
        4.2.2 农村青年女性受教育对生育观的影响第47-48页
    4.3 农村青年女性受教育程度对子女培育的影响第48-52页
        4.3.1 农村青年女性对子女的教育及期望第48-50页
        4.3.2 农村青年女性受教育对子女培育的影响第50-52页
    4.4 农村青年女性受教育程度社会影响总结第52-54页
第五章 农村青年女性受教育程度提升策略第54-60页
    5.1 财政方面:加大教育投入夯实物质基础第54-56页
        5.1.1 增加教育经费投入优先发展教育事业第54页
        5.1.2 打破二元城乡体制实现教育资源共享第54-55页
        5.1.3 大力增加农民收入聚力实现乡村振兴第55-56页
    5.2 教育方面:优化教育结构推动协调发展第56-58页
        5.2.1 保证义务教育开展素质教育第56-57页
        5.2.2 扩大教育范围提升教育层次第57页
        5.2.3 加强继续教育重视技能培训第57-58页
    5.3 制度方面:转变教育观念提供制度保障第58-60页
        5.3.1 完善教育政策保证受教育权第58页
        5.3.2 重视女性教育保障女性权益第58-59页
        5.3.3 丰富业余生活改观精神面貌第59-60页
第六章 结语第60-62页
    6.1 研究结论第60页
    6.2 研究不足与展望第60-62页
参考文献第62-65页
附录第65-67页
发表论文和科研情况说明第67-68页
致谢第68页

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