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上海区域人口变动与社会公共资源配置--以静安、普陀、闵行为代表的三类区域的比较研究

论文摘要第1-8页
Abstract第8-12页
第1章 绪论第12-17页
   ·研究背景及意义第12-14页
     ·研究背景第12-13页
     ·研究意义第13-14页
   ·基本概念界定第14页
   ·研究理论框架第14-15页
   ·研究路径与方法第15-16页
   ·研究特色与不足第16-17页
第2章 社会公共资源的供需及其相关理论第17-24页
   ·社会公共资源的性质和供给原则第17-20页
     ·社会公共资源的性质第17-18页
     ·社会公共资源的二维连续分布第18-19页
     ·社会公共资源的供给原则第19-20页
   ·社会公共资源的供需特点和供给主体第20-21页
     ·社会公共资源的供需特点第20页
     ·社会公共资源的供给主体第20-21页
   ·社会公共资源的阶段性理论第21-22页
   ·关于社会公共资源配置的主要研究结论第22-23页
   ·文献评述第23-24页
第3章 不同类型区域人口变动概况第24-28页
   ·不同类型区域常住人口与户籍人口总量变动第24-25页
   ·不同类型区域人口总量、结构概况第25-26页
   ·不同类型区域人口空间分布变动概况第26-28页
第4章 人口规模与公共财政支出的矛盾分析第28-34页
   ·户籍人口与常住人口总量变动第28页
   ·公共财政支出总量变动与结构变动第28-29页
   ·公共财政投入总量变动与人口总量变动第29-31页
   ·科教文卫支出变动与公共财政支出变动第31-34页
第5章 人口与公共卫生资源配置第34-44页
   ·不同类型区域公共卫生资源总量与人均水平分析第34-35页
   ·静安、普陀、闵行三区的公共卫生资源比较分析第35-37页
     ·三区公共卫生资源概况描述第35-36页
     ·三区公共卫生资源人均水平比较第36-37页
   ·三区人口规模与公共卫生类资源的供需矛盾第37-38页
   ·三区人口空间结构分布与公共卫生资源的供需矛盾第38-42页
   ·小结第42-44页
第6章 学龄人口与公共教育资源配置第44-56页
   ·不同类型区域公共教育资源总量与师生比第44页
   ·静安、普陀、闵行三区公共教育资源比较分析第44-46页
     ·三区公共教育类资源概况描述第44-45页
     ·三区公共教育资源人均水平比较第45-46页
   ·三区人口年龄结构与公共教育资源的矛盾分析第46-48页
   ·三区人口空间结构分布与教育资源配置的矛盾分析第48-55页
   ·小结第55-56页
第7章 老年人口与公共养老资源配置第56-64页
   ·不同类型区域老年人口年龄分布第56-57页
   ·静安、普陀、闵行三区公共养老资源比较分析第57-58页
     ·三区公共养老资源概况描述第57页
     ·三区公共养老资源人均水平比较第57-58页
   ·人口负担系数与公共养老资源供需第58-61页
     ·人口负担系数与公共养老资源需求第58-59页
     ·不同类型区域的人口负担系数状况与公共养老资源供给第59-61页
   ·三区老年人口未来发展趋势与公共养老资源的供需矛盾分析第61-63页
   ·小结第63-64页
第8章 结论与讨论第64-70页
   ·主要研究结论第64-66页
     ·人口与公共资源配置普遍存在不协调现象第64-65页
     ·不同类型区域人口与公共资源配置间的主要矛盾不同第65-66页
   ·合理配置公共资源的对策建议第66-70页
     ·应该探索构建基于常住人口的区域公共资源配置模式第66-67页
     ·应及时建立与发展阶段相一致的社会事业公共财政支出机制第67页
     ·在公共资源配置的过程中应注意其辐射效应,实现区域间的资源互补第67-68页
     ·打破公共资源年龄界限,建立多代同堂的专业"托幼养老"机构第68页
     ·及时建立居民需求导向型的供给模式第68-70页
参考文献第70-72页
后记第72页

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