高中生跨文化交际能力的调查与分析
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-14页 |
| 第一节 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 第二节 研究目标和内容 | 第12页 |
| 一、研究目标 | 第12页 |
| 二、研究内容 | 第12页 |
| 第三节 研究方法 | 第12-13页 |
| 一、测试卷调查法 | 第12页 |
| 二、问卷调查法 | 第12页 |
| 三、文献资料法 | 第12-13页 |
| 第四节 研究框架 | 第13-14页 |
| 第二章 跨文化交际能力的涵义及其相关研究 | 第14-28页 |
| 第一节 跨文化交际能力的涵义 | 第14-19页 |
| 一、语言与文化 | 第14-16页 |
| 二、交际与交际能力 | 第16-17页 |
| 三、跨文化交际与跨文化交际能力 | 第17-19页 |
| 第二节 跨文化交际能力的相关研究 | 第19-28页 |
| 一、国外相关文献综述 | 第19-22页 |
| 二、国内相关文献综述 | 第22-28页 |
| 第三章 高中生跨文化交际能力的调查研究 | 第28-37页 |
| 第一节 调查设计 | 第28-30页 |
| 一、调查研究的目的 | 第28页 |
| 二、调查研究的对象 | 第28页 |
| 三、调查研究的方法 | 第28-30页 |
| 第二节 调查结果与分析 | 第30-37页 |
| 一、学生测试卷数据统计与分析 | 第30-34页 |
| 二、教师问卷统计结果与分析 | 第34-37页 |
| 第四章 研究的结论与建议 | 第37-43页 |
| 第一节 研究结论 | 第37-38页 |
| 一、高中生跨文化交际知识匮乏 | 第37页 |
| 二、高中生跨文化交际能力欠缺 | 第37页 |
| 三、高中英语教师对跨文化交际教学的意识有待于提高 | 第37页 |
| 四、高中英语教师的跨文化交际素养有待于加强 | 第37-38页 |
| 第二节 培养高中生跨文化交际能力的建议 | 第38-42页 |
| 一、提高师生的跨文化交际意识及能力 | 第38-40页 |
| 二、增加英语教材中的跨文化交际内容 | 第40-41页 |
| 三、创造跨文化教育的外部环境 | 第41-42页 |
| 第三节 研究的局限性 | 第42-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-53页 |
| 主要参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 在学期间发表的研究成果 | 第58页 |
