| 摘要 | 第4-7页 |
| abstract | 第7-10页 |
| 导论 | 第14-30页 |
| 一、研究背景和选题意义 | 第14-17页 |
| (一) 研究背景 | 第14-15页 |
| (二) 选题意义 | 第15-17页 |
| 二、国内外研究综述 | 第17-25页 |
| (一) 国内研究综述 | 第17-21页 |
| (二) 国外研究综述 | 第21-25页 |
| 三、研究思路和研究方法 | 第25-26页 |
| (一) 研究思路 | 第25页 |
| (二) 研究方法 | 第25-26页 |
| 四、研究重点、难点以及创新点 | 第26-30页 |
| (一) 研究重点 | 第26-27页 |
| (二) 研究难点 | 第27页 |
| (三) 创新点 | 第27-30页 |
| 第一章 新媒体与大学生思想政治教育路径概述 | 第30-56页 |
| 一、新媒体的内涵、特征与时代意义 | 第30-40页 |
| (一) 新媒体的内涵 | 第30-34页 |
| (二) 新媒体的特征 | 第34-38页 |
| (三) 新媒体的时代意义 | 第38-40页 |
| 二、大学生思想政治教育路径内涵 | 第40-46页 |
| (一) 大学生思想政治教育路径含义 | 第40-43页 |
| (二) 大学生思想政治教育路径构成要素 | 第43-46页 |
| 三、新媒体视域下大学生思想政治教育路径的内涵 | 第46-56页 |
| (一) 新媒体视域下大学生思想政治教育路径的含义 | 第46-53页 |
| (二) 新媒体视域下大学生思想政治教育路径的范畴 | 第53-56页 |
| 第二章 新媒体视域下大学生思想政治教育路径研究的理论基础及知识借鉴 | 第56-68页 |
| 一、理论基础 | 第56-62页 |
| (一) 马克思主义人学理论 | 第56-57页 |
| (二) 毛泽东思想政治教育思想 | 第57页 |
| (三) 中国特色社会主义教育理论 | 第57-60页 |
| (四) 习近平新时代青年教育思想 | 第60-62页 |
| 二、基础理论 | 第62-64页 |
| (一) 思想政治教育环境论 | 第62-63页 |
| (二) 思想政治教育方法论 | 第63页 |
| (三) 思想政治教育载体论 | 第63-64页 |
| 三、知识借鉴 | 第64-68页 |
| (一) 接受理论相关知识借鉴 | 第64-65页 |
| (二) 现代教育技术相关知识借鉴 | 第65页 |
| (三) 媒介环境学相关知识借鉴 | 第65-68页 |
| 第三章 新媒体与大学生思想政治教育路径的内在关系 | 第68-86页 |
| 一、大学生思想政治教育路径发展与媒体演进 | 第68-73页 |
| (一) 印刷媒体阶段 | 第68-70页 |
| (二) 电子媒体阶段 | 第70-72页 |
| (三) 多媒体计算机阶段 | 第72页 |
| (四) 新媒体阶段 | 第72-73页 |
| 二、新媒体视域下大学生思想政治教育路径与传统路径比较 | 第73-80页 |
| (一) 大学生思想政治教育传统路径特征 | 第74-75页 |
| (二) 新媒体视域下大学生思想政治教育路径特征 | 第75-77页 |
| (三) 新媒体视域下大学生思想政治教育路径与传统路径之间的共性与差异性 | 第77-80页 |
| 三、新媒体对大学生思想政治教育路径的价值 | 第80-86页 |
| (一) 教育工具价值 | 第80页 |
| (二) 教育技术价值 | 第80-82页 |
| (三) 教育应用价值 | 第82-86页 |
| 第四章 新媒体视域下大学生思想政治教育路径现状与分析 | 第86-100页 |
| 一、新媒体视域下大学生思想政治教育路径建设成效 | 第86-88页 |
| (一) 丰富大学生思想政治教育资源 | 第86-87页 |
| (二) 提高大学生思想政治教育传播力 | 第87页 |
| (三) 增强师生之间交互亲密度 | 第87-88页 |
| 二、新媒体视域下大学生思想政治教育路径存在问题 | 第88-91页 |
| (一) 路径依赖：模仿、僵化 | 第88-89页 |
| (二) 路径错位：不匹配、低效 | 第89-90页 |
| (三) 路径虚化：形式化、娱乐化 | 第90-91页 |
| 三、新媒体视域下大学生思想政治教育路径存在问题的原因分析 | 第91-100页 |
| (一) 教育者自身的三个不足 | 第91-94页 |
| (二) 受教育者自身的三个嬗变 | 第94-96页 |
| (三) 高校制约新媒体运用的三个因素 | 第96-100页 |
| 第五章 新媒体视域下大学生思想政治教育路径建设 | 第100-128页 |
| 一、新媒体视域下大学生思想政治教育实践路径建设原则 | 第100-103页 |
| (一) 继承性与创新性相结合 | 第100-101页 |
| (二) 主体性与主导性相结合 | 第101-102页 |
| (三) 主动传播与引导选择相结合 | 第102页 |
| (四) 虚拟性与现实性相结合 | 第102-103页 |
| 二、新媒体视域下大学生思想政治教育路径建设思路 | 第103-105页 |
| (一) 巩固和拓展传统大学生思想政治教育新路径 | 第103-104页 |
| (二) 整合思想政治教育传播推进新媒体融合发展 | 第104-105页 |
| 三、新媒体视域下大学生思想政治教育路径优化与拓展 | 第105-120页 |
| (一) 优化拓展理论教育路径 | 第105-112页 |
| (二) 优化拓展教育实践活动与校园文化宣传路径 | 第112-117页 |
| (三) 优化拓展教育管理路径 | 第117-120页 |
| 四、新媒体视域下大学生思想政治教育路径建设合力 | 第120-123页 |
| (一) 形成网络教学和教育资源中心合力 | 第120-121页 |
| (二) 形成与传统媒体相融合的载体合力 | 第121页 |
| (三) 形成凝聚引导校园文化合力 | 第121-122页 |
| (四) 形成与社会、学校、家庭间沟通合力 | 第122-123页 |
| 五、新媒体视域下大学生思想政治教育路径建设保障 | 第123-128页 |
| (一) 加强新媒体物质保障以完善校园网络建设 | 第123-124页 |
| (二) 加强教师队伍保障以完善新媒体培训管理 | 第124-125页 |
| (三) 加强大学生新媒体素养以提高新媒体运用 | 第125-126页 |
| (四) 加强组织保障以完善相关制度建设 | 第126-128页 |
| 结语 | 第128-130页 |
| 参考文献 | 第130-138页 |
| 致谢 | 第138-140页 |
| 作者简介 | 第140页 |
