| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-18页 |
| 1.1 选题依据和意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究现状 | 第10-18页 |
| 1.2.1 关于排球专项训练的研究 | 第10-13页 |
| 1.2.2 关于体育高考排球专项项目设置的研究 | 第13-14页 |
| 1.2.3 关于培训的研究 | 第14-17页 |
| 1.2.4 个人见解 | 第17-18页 |
| 2 研究对象和方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象和范围 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 观察法 | 第19页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第19-20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与分析 | 第21-33页 |
| 3.1 湖南省体育高考排球专项项目设置 | 第21-22页 |
| 3.2 近几年湖南省排球专项报考情况 | 第22-23页 |
| 3.3 湖南师大体育培训点排球专项考生调查分析 | 第23-28页 |
| 3.3.1 湖南师大体育培训点排球专项考生比例 | 第23-24页 |
| 3.3.2 排球专项考生学习排球年限调查 | 第24页 |
| 3.3.3 湖南省排球专项考生在校训练次数及时间 | 第24-25页 |
| 3.3.4 湖南省中学排球设施 | 第25页 |
| 3.3.5 考生在校排球专项指导教师情况 | 第25-26页 |
| 3.3.6 排球专项考生参加培训的天数 | 第26页 |
| 3.3.7 学生培训期间每天消费统计 | 第26-27页 |
| 3.3.8 学生参加培训动机 | 第27页 |
| 3.3.9 学生对培训的满意程度调查 | 第27-28页 |
| 3.4 排球专项培训课的调查分析 | 第28-33页 |
| 3.4.1 排球培训中学生技术错误 | 第28-29页 |
| 3.4.2 排球专项培训中训练方法的使用 | 第29-30页 |
| 3.4.3 培训教师结构调查 | 第30页 |
| 3.4.4 培训教师对学生的整体评价 | 第30-31页 |
| 3.4.5 培训教师对学生参加培训效果的看法 | 第31页 |
| 3.4.6 培训难度分析 | 第31-33页 |
| 4 结论 | 第33-35页 |
| 4.1 湖南省排球专项考生技术水平低 | 第33-34页 |
| 4.1.1 湖南省排球专项考生在校学习与训练存在不足 | 第33-34页 |
| 4.2 培训存在问题 | 第34-35页 |
| 4.2.1 培训效果不能满足学生需要 | 第34页 |
| 4.2.2 考生参加培训困难 | 第34-35页 |
| 5 建议 | 第35-36页 |
| 5.1 优化中学体育教师队伍弥补排球专业教师不足 | 第35页 |
| 5.2 引起领导重视,优化学校的软硬件设施 | 第35页 |
| 5.3 创新培训思路 | 第35页 |
| 5.4 完善培训机构课时制度 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-42页 |
| 附录1 | 第42-43页 |
| 附录2 | 第43-46页 |
| 附录3 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |