| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、绪论 | 第7-20页 |
| (一) 研究背景 | 第7页 |
| (二) 研究意义 | 第7-8页 |
| (三) 研究的相关概念界定 | 第8-12页 |
| (四) 国内外发展趋势研究综述 | 第12-18页 |
| (五) 研究思路及研究方法 | 第18-19页 |
| (六) 研究创新点 | 第19-20页 |
| 二、回到高校仪式本身 | 第20-32页 |
| (一) 仪式的起源与高校仪式的发展 | 第20-21页 |
| (二) 高校仪式的本身 | 第21-26页 |
| (三) 高校仪式的特性 | 第26-30页 |
| (四) 高校仪式的过程 | 第30-32页 |
| 三、高校仪式中的玄机 | 第32-44页 |
| (一) 积极性的仪式化体验 | 第32-40页 |
| (二) 消极性的仪式性体验 | 第40-44页 |
| 四、失落中的高校仪式 | 第44-55页 |
| (一) 学生主体的自我失落 | 第44-47页 |
| (二) 高校仪式的自身失落 | 第47-55页 |
| 五、转化高校的仪式 | 第55-62页 |
| (一) 转化学生的仪式体验 | 第55-58页 |
| (二) 转化仪式的自我价值 | 第58-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表论文目录 | 第67页 |