| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 一、选题背景与研究意义 | 第9-11页 |
| (一) 选题背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外相关研究综述 | 第11-13页 |
| (一) 国内相关研究综述 | 第11-12页 |
| (二)国外相关研究综述 | 第12-13页 |
| 三、研究思路与方法及创新之处 | 第13-17页 |
| (一) 研究思路 | 第13-14页 |
| (二) 研究方法 | 第14-15页 |
| (三) 阐述创新观点 | 第15-17页 |
| 第二章 相关概念及理论基础的界定 | 第17-23页 |
| 一、相关概念界定 | 第17-19页 |
| (一) 新时期概念的界定 | 第17-18页 |
| (二) 国有商业银行概念的界定 | 第18页 |
| (三) 思想政治教育概念的界定 | 第18-19页 |
| 二、国有商业银行从业人员思想政治教育的相关理论基础 | 第19-23页 |
| (一) 关于政治与经济辩证关系的理论 | 第19-20页 |
| (二) 人的本质理论学说 | 第20页 |
| (三) 关于正确处理人民内部矛盾的学说 | 第20-21页 |
| (四) 关于社会存在与社会意识辩证关系的理论 | 第21-23页 |
| 第三章 新时期加强国有商业银行从业人员思想政治教育的紧迫性与重要作用 | 第23-30页 |
| 一、加强国有商业银行从业人员思想政治教育的紧迫性 | 第23-25页 |
| (一) 银行业内部特点 | 第23页 |
| (二) 金融危机影响重大 | 第23-24页 |
| (三) 社会经济多元化 | 第24页 |
| (四) 银行业人员思想多元化 | 第24-25页 |
| 二、加强国有商业银行从业人员思想政治教育的重要作用 | 第25-30页 |
| (一) 有利于树立正确的工作方向 | 第25-26页 |
| (二) 有利于创造和谐的工作环境 | 第26页 |
| (三) 有利于培养良好的服务意识 | 第26-28页 |
| (四) 能够推动银行经济效益的增强 | 第28-30页 |
| 第四章 新时期国有商业银行从业人员思想政治教育现状、存在的问题及成因分析 | 第30-43页 |
| 一、国有商业银行从业人员思想政治教育现状 | 第30-35页 |
| (一) 调查对象 | 第30页 |
| (二) 调查问题 | 第30-31页 |
| (三) 调查总结 | 第31-35页 |
| 二、国有商业银行从业人员思想政治教育存在的问题 | 第35-38页 |
| (一) 行内没有建立完整的管理体系 | 第35-36页 |
| (二) 行内缺少人才管理系统复杂 | 第36-37页 |
| (三) 教育形式陈旧缺少创新 | 第37页 |
| (四) 基层员工对工作的积极性不高 | 第37-38页 |
| 三、国有商业银行从业人员思想政治教育存在问题的成因 | 第38-43页 |
| (一) 外在原因分析 | 第38-40页 |
| (二) 内在原因分析 | 第40-43页 |
| 第五章 新时期加强国有商业银行从业人员思想政治教育的路径探析 | 第43-52页 |
| 一、新时期加强国有商业银行从业人员思想政治教育的基本准则 | 第43-44页 |
| (一) 科学性以及方向性两者相融合的基本准则 | 第43页 |
| (二) 主导性以及多样性两者相融合的基本准则 | 第43-44页 |
| (三) 突破性以及继承性两者相融合的基本准则 | 第44页 |
| 二、新时期加强国有商业银行从业人员思想政治教育的对策 | 第44-52页 |
| (一) 革新体系,做到奖惩和思政之间的有机融合 | 第44-46页 |
| (二) 优化人才管理机制,加强思想政治教育团队建设 | 第46-48页 |
| (三) 创新途径,打造新式思想政治教育方案 | 第48-50页 |
| (四) 巩固成果,在新时代培养坚韧的思想内涵 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录1:调研银行营业网点明细 | 第58-59页 |
| 附录2:调查问卷 | 第59-61页 |
| 攻读学位期间发表的与学位论文内容相关的学术论文及研究成果 | 第61页 |
