| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、文献综述 | 第10-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 经济及市场用工现状 | 第15-23页 |
| 第一节 当前中国经济及市场用工状况分析 | 第15-18页 |
| 一、市场产品技术含量低 | 第15-16页 |
| 二、市场紧缺技能型人才 | 第16页 |
| 三、农民工问题 | 第16-18页 |
| 第二节 X地区经济及市场用工状况分析 | 第18-23页 |
| 一、X地区经济现状 | 第18-19页 |
| 二、X地区人口文化状况 | 第19-20页 |
| 三、X地区用工现状 | 第20-23页 |
| 第二章 X地区中职学校招生现状 | 第23-39页 |
| 第一节 X地区中职学校招生整体情况 | 第23-26页 |
| 一、福建省中职招生总体情况 | 第23页 |
| 二、X地区中职招生总体情况 | 第23-26页 |
| 第二节 X地区中职学校招生存在的主要问题 | 第26-39页 |
| 一、中职招生数少 | 第26-28页 |
| 二、招生市场混乱 | 第28-31页 |
| 三、学校招生工作问题严重 | 第31-39页 |
| 第三章 中职招生问题产生的原因探究 | 第39-55页 |
| 第一节 经济因素 | 第39-40页 |
| 一、经济落后,学校规模相对更小 | 第39-40页 |
| 二、经济落后,生源“外流” | 第40页 |
| 第二节 历史因素 | 第40-43页 |
| 一、我国工业化起步晚 | 第40-42页 |
| 二、我国职业教育起步晚,经历一段曲折过程 | 第42-43页 |
| 第三节 社会因素 | 第43-48页 |
| 一、民众思想 | 第43-45页 |
| 二、中职产生的社会效益偏低 | 第45-47页 |
| 三、生源总体减少 | 第47-48页 |
| 第四节 政府因素 | 第48-51页 |
| 一、政府主管部门规划、引导等不够合理 | 第48-50页 |
| 二、政府主管部门监管不够完善 | 第50-51页 |
| 三、宣传引导不够到位 | 第51页 |
| 四、法律规章不够健全 | 第51页 |
| 第五节 学校因素 | 第51-55页 |
| 一、学校招生、考核制度不够合理 | 第51页 |
| 二、专业设置不够合理 | 第51-52页 |
| 三、学校、教师工作重心转移 | 第52页 |
| 四、学校规模普遍偏小 | 第52页 |
| 五、对学生知识技能考核把关不够到位 | 第52-53页 |
| 六、学生问题 | 第53-55页 |
| 第四章 改善X地区中职招生工作的政策建议 | 第55-65页 |
| 第一节 政府发挥正确的宏观调控职能 | 第55-61页 |
| 一、加强对职业学校的宏观调控 | 第55-58页 |
| 二、加强对企业的宏观调控 | 第58-59页 |
| 三、扩大职业教育宣传面,提高职业教育地位 | 第59-60页 |
| 四、探索拓宽职业教育模式及渠道 | 第60-61页 |
| 五、加强职业技能等级考核管理,鼓励职业技能培训 | 第61页 |
| 第二节 学校加强自身建设 | 第61-65页 |
| 一、合理开设专业,创办“特色”、“精品”、“订单”专业 | 第61-62页 |
| 二、加强学校建设管理,提高魅力 | 第62-63页 |
| 三、改革招生制度 | 第63-65页 |
| 第五章 结语 | 第65-67页 |
| 附录1 | 第67-69页 |
| 附录2 | 第69-71页 |
| 附录3 | 第71-73页 |
| 参考文献 | 第73-77页 |
| 致谢 | 第77-81页 |