官方微信对高校形象的塑造与传播--以兰州大学官方微信为例
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 绪论 | 第10-26页 |
| 1 研究背景 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| 2.1 有关高校微信公众号的研究 | 第11-12页 |
| 2.2 有关高校形象的研究 | 第12-13页 |
| 2.3 有微信公众号与高校形象的研究 | 第13-15页 |
| 3 研究样本 | 第15-17页 |
| 3.1 兰州大学官方微信简介 | 第15-16页 |
| 3.2 样本选择 | 第16-17页 |
| 4 理论框架 | 第17-19页 |
| 4.1 品牌形象 | 第17-18页 |
| 4.2 符号学 | 第18-19页 |
| 5 研究方法 | 第19-20页 |
| 6 概念解析 | 第20-26页 |
| 6.1 高校形象 | 第20-23页 |
| 6.2 高校官方微信 | 第23-26页 |
| 第一章 兰州大学官方微信的时空定位 | 第26-42页 |
| 1.1 地域特征 | 第26-27页 |
| 1.1.1 相关定义 | 第26页 |
| 1.1.2 时空定位 | 第26页 |
| 1.1.3 数据分析 | 第26-27页 |
| 1.2 硬件设施 | 第27-29页 |
| 1.2.1 相关定义 | 第27页 |
| 1.2.2 时空定位 | 第27-28页 |
| 1.2.3 数据分析 | 第28-29页 |
| 1.3 师资力量 | 第29-30页 |
| 1.3.1 相关定义 | 第29页 |
| 1.3.2 时空定位 | 第29-30页 |
| 1.3.3 数据分析 | 第30页 |
| 1.4 综合实力 | 第30-32页 |
| 1.4.1 相关定义 | 第30-31页 |
| 1.4.2 时空定位 | 第31-32页 |
| 1.4.3 数据分析 | 第32页 |
| 1.5 校园文化 | 第32-39页 |
| 1.5.1 精神文化 | 第32-34页 |
| 1.5.2 物质文化 | 第34-36页 |
| 1.5.3 制度文化 | 第36-37页 |
| 1.5.4 行为文化 | 第37-39页 |
| 1.6 小结 | 第39-42页 |
| 1.6.1 时空定位 | 第39-40页 |
| 1.6.2 数据分析 | 第40-42页 |
| 第二章 兰州大学官方微信的符号象征 | 第42-54页 |
| 2.1 文字符号形式 | 第45-50页 |
| 2.1.1 标题类型 | 第45-48页 |
| 2.1.2 标题标点符号 | 第48-49页 |
| 2.1.3 文章话题类型 | 第49-50页 |
| 2.2 图片符号形式 | 第50-52页 |
| 2.2.1 校园环境 | 第51页 |
| 2.2.2 校园人物 | 第51页 |
| 2.2.3 高校成就 | 第51-52页 |
| 2.2.4 其它 | 第52页 |
| 2.3 视频符号形式 | 第52-53页 |
| 2.3.1 网络直播 | 第52页 |
| 2.3.2 视频 | 第52-53页 |
| 2.4 音频符号形式 | 第53-54页 |
| 第三章 兰州大学官方微信与招生宣传 | 第54-61页 |
| 3.1 本科招生 | 第54-57页 |
| 3.1.1 基本介绍 | 第54-56页 |
| 3.1.2 内容分析 | 第56页 |
| 3.1.3 数据分析 | 第56-57页 |
| 3.2 研究生招生 | 第57-61页 |
| 3.2.1 基本介绍 | 第57-58页 |
| 3.2.2 内容分析 | 第58-59页 |
| 3.2.3 数据分析 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 专著 | 第61页 |
| 学位论文 | 第61-62页 |
| 学术期刊 | 第62-63页 |
| 电子文献 | 第63-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 在校期间的研究成果 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67页 |
