| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题理由 | 第8-9页 |
| 1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 为我区信息技术教师专业化发展提供事实依据 | 第9页 |
| 1.2.2 全面了解我区信息技术教师现状并促进其改善 | 第9页 |
| 1.2.3 促进宣州区中小学信息技术教育的深入开展 | 第9页 |
| 1.2.4 加快宣州区学校教育信息化的步伐 | 第9-10页 |
| 1.3 已有的研究现状与研究成果 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 第2章 信息技术教师信息素养综述 | 第12-17页 |
| 2.1 信息素养与教师信息素养的内涵 | 第12-14页 |
| 2.1.1 信息素养的内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.2 教师信息素养内涵 | 第13-14页 |
| 2.2 信息技术教师信息素养的界定 | 第14-17页 |
| 2.2.1 基本信息素养 | 第14-15页 |
| 2.2.2 信息技术教师信息素养 | 第15-17页 |
| 第3章 宣州区初中信息技术教师信息素养调查 | 第17-28页 |
| 3.1 调查方法 | 第17页 |
| 3.2 调查对象 | 第17页 |
| 3.3 调查问卷的设计 | 第17页 |
| 3.4 分析方法 | 第17-18页 |
| 3.5 调查结果分析 | 第18-26页 |
| 3.5.1、样本总体概述 | 第18-19页 |
| 3.5.2 宣州区初中信息技术教师信息素养总体水平描述 | 第19页 |
| 3.5.3 宣州区初中信息技术教师信息素养分类状况 | 第19-26页 |
| 3.6 影响信息技术教师信息素养的因素 | 第26-28页 |
| 第4章 信息技术教师信息素养的提升策略 | 第28-36页 |
| 4.1 政策 | 第28-31页 |
| 4.1.1 加强管理,健全教育信息制度 | 第28-29页 |
| 4.1.2 制定完善的信息技术教师信息素养培养体系 | 第29-30页 |
| 4.1.3 制定完善的信息技术教师评价体系 | 第30-31页 |
| 4.2 学校 | 第31-33页 |
| 4.2.1 完善学校管理体制,加强信息化教育创新 | 第31-32页 |
| 4.2.2 完善学校信息建设,创设良好的信息技术应用环境 | 第32-33页 |
| 4.2.3 建立教师激励机制 | 第33页 |
| 4.3 教师自身 | 第33-36页 |
| 4.3.1 加强信息技术教师信息观念、信息意识的培养 | 第33-34页 |
| 4.3.2 自主创设条件,提高信息技术教师专业信息素养 | 第34页 |
| 4.3.3 提升信息技术教师的情感素养 | 第34-36页 |
| 第5章 结论 | 第36-38页 |
| 5.1 本文的研究成果 | 第36页 |
| 5.2 本研究的不足之处 | 第36-37页 |
| 5.3 进一步研究的方向 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
