| 中文摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 序言 | 第10-24页 |
| 1.1 研究动机与目的 | 第11-14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-23页 |
| 1.2.1 国内体育中考现状 | 第14-20页 |
| 1.2.2 吴江区体育中考的发展情况 | 第20-21页 |
| 1.2.3 国外体育考试基本情况 | 第21-23页 |
| 1.3 相关概念的界定 | 第23-24页 |
| 1.3.1 体育中考 | 第23页 |
| 1.3.2 应试教育 | 第23页 |
| 1.3.3 素质教育 | 第23-24页 |
| 2 研究对象与方法 | 第24-28页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-28页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第24页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第24-26页 |
| 2.2.3 数理分析法 | 第26-27页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第27页 |
| 2.2.5 实地观察法 | 第27-28页 |
| 3 研究结果与分析 | 第28-59页 |
| 3.1 吴江区体育中考相关政策的概述 | 第28-29页 |
| 3.1.1 借读学生回苏州参加中考 | 第28页 |
| 3.1.2 有残疾证的学生申请免试可得 30 分 | 第28页 |
| 3.1.3 伤、病免试学生可得 18 分 | 第28页 |
| 3.1.4 每所学校都设置考点 | 第28-29页 |
| 3.2 吴江区体育中考实施的调查与分析 | 第29-40页 |
| 3.2.1 吴江区体育中考成绩的构成分析 | 第29-30页 |
| 3.2.2 吴江区中考项目设置与项目分类分析 | 第30-33页 |
| 3.2.3 吴江区体育中考项目规则与评分标准分析 | 第33-34页 |
| 3.2.4 2013 年吴江区体育中考总分成绩分析 | 第34-36页 |
| 3.2.5 吴江区体育中考实施状况分析 | 第36-40页 |
| 3.3 吴江区体育中考开展现状的调查与分析 | 第40-54页 |
| 3.3.1 学校领导对体育中考的重视程度 | 第40-41页 |
| 3.3.2 体育中考能否帮助实现学校体育目标 | 第41页 |
| 3.3.3 体育教师对体育中考的态度 | 第41-42页 |
| 3.3.4 学生对体育中考的态度 | 第42-43页 |
| 3.3.5 班主任对体育中考的态度 | 第43页 |
| 3.3.6 家长对体育中考的态度 | 第43-44页 |
| 3.3.7 初三年级体育教学状况 | 第44-49页 |
| 3.3.8 初三学生课外体育活动情况 | 第49-52页 |
| 3.3.9 开展体育中考项目的条件保障 | 第52-54页 |
| 3.4 对策 | 第54-59页 |
| 3.4.1 坚持“健康第一”的指导思想，加强学校行政领导的工作 | 第54-55页 |
| 3.4.2 认真落实体育各项工作，确保学生活动 1 小时 | 第55页 |
| 3.4.3 理清体育教学和体育中考的关系 | 第55-56页 |
| 3.4.4 加强体育中考的监督机制和考务人员的执法 | 第56页 |
| 3.4.5 要加强体育平时成绩考核的规范性 | 第56-57页 |
| 3.4.6 科学合理设置体育中考项目 | 第57页 |
| 3.4.7 科学合理设置体育中考评分标准 | 第57页 |
| 3.4.8 体育中考放在文化课考试之后 | 第57-58页 |
| 3.4.9 提供保障条件，增加经费投入 | 第58-59页 |
| 4 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-71页 |
| 在职期间发表论文 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
