| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| (一） 选题缘起 | 第9-10页 |
| (二） 文献综述 | 第10-11页 |
| (三） 研究的方法与创新之处 | 第11-12页 |
| 1. 研究方法 | 第11页 |
| 2. 创新之处 | 第11-12页 |
| 二、高等职业学院教学管理信息不对称的理论概述 | 第12-14页 |
| (一） 高等职业学院管理信息的含义内容和特点 | 第12-13页 |
| 1. 高等职业学院教学管理信息的含义 | 第12页 |
| 2. 高等职业学院教学管理信息的内容 | 第12页 |
| 3. 高等职业学院教学管理信息的特点 | 第12-13页 |
| (二） 信息不对称的理论阐释 | 第13-14页 |
| 1. 制度经济学对信息不对称表现的分析 | 第13页 |
| 2. 制度经济学对信息不对称原因和危害的分析 | 第13-14页 |
| 三、信息不对称在高等职业学院教学管理中表现、影响和原因分析——以W学院为例 | 第14-24页 |
| (一） W学院教学管理简况 | 第14-15页 |
| (二） W学院教学管理信息不对称的表现 | 第15-18页 |
| 1. 教师与学生之间 | 第15页 |
| 2. 不同岗位群体、个体之间 | 第15-16页 |
| 3. 学校与用人单位之间 | 第16页 |
| 4. 学校与高等教育主管部门之间 | 第16-17页 |
| 5. 学校与学生及其家长之间 | 第17页 |
| 6. 院校内部的信息不对称 | 第17-18页 |
| (三） 高等职业院校教学管理信息不对称的影响 | 第18-19页 |
| 1. 对教学决策者的影响 | 第18页 |
| 2. 对教学活动管理者带来不利的影响 | 第18-19页 |
| 3. 信息不对称对受教育者、社会的影响 | 第19页 |
| (四） W学院教学管理信息不对称的原因探析 | 第19-24页 |
| 1. 主观原因 | 第19-21页 |
| 2. 客观原因 | 第21-24页 |
| 四、高等职业学院教学管理信息不对称的治理对策 | 第24-33页 |
| (一） 教学管理体制科学化 | 第24-25页 |
| 1. 构建体制,改进教育评价方式 | 第24页 |
| 2. 院系教研室三级管理体制 | 第24-25页 |
| 3. 调动学生参与、反馈教学管理信息体制 | 第25页 |
| 4. 建立教学管理信息的处理机制 | 第25页 |
| 5. 信息激励和约束机制 | 第25页 |
| (二） 教学管理信息公开化 | 第25-27页 |
| 1. 法治的视角 | 第26页 |
| 2. 关于用怎样的态度进行评估 | 第26页 |
| 3. 信息公开责任与激励机制的处理态度 | 第26-27页 |
| (三） 教学管理理念的转变 | 第27-29页 |
| 1. 理念转变的意义 | 第27-28页 |
| 2. 管理理念的转变 | 第28页 |
| 3. 教与学之间的关系 | 第28-29页 |
| (四） 构建以现代信息技术为基础的教学管理信息网络 | 第29-33页 |
| 1. 高等职业学院对现代信息技术认识的偏差 | 第29页 |
| 2. 教学管理信息建设中国家的职能与职责 | 第29-30页 |
| 3. 全面提升师生信息素养 | 第30-31页 |
| 4. 构建教学管理信息平台 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |