小组工作方法在90后大学生人际交往能力训练中的应用--以S大学为例
| 摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第1章 前言 | 第12-24页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-23页 |
| 1.2.1 概念界定 | 第13-16页 |
| 1.2.2 人际交往能力训练研究综述 | 第16-20页 |
| 1.2.3 小组工作的研究综述 | 第20-23页 |
| 1.3 问题提出与研究假设 | 第23-24页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第24-27页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-27页 |
| 2.2.1 研究思路 | 第24页 |
| 2.2.2 研究工具 | 第24-26页 |
| 2.2.3 数据处理工具 | 第26-27页 |
| 第3章 研究过程 | 第27-42页 |
| 3.1 实施前测 | 第27页 |
| 3.2 小组活动方案的设计与实施 | 第27-29页 |
| 3.2.1 总体目标 | 第27页 |
| 3.2.2 方案设计 | 第27-29页 |
| 3.3 实施后测 | 第29-30页 |
| 3.4 应用效果评估 | 第30-42页 |
| 3.4.1 SCL-90及ITS量表结果 | 第30-31页 |
| 3.4.2 小组成员主观评估表结果 | 第31-33页 |
| 3.4.3 观察记录结果 | 第33-36页 |
| 3.4.4 访谈记录结果 | 第36-42页 |
| 第4章 结论与分析讨论 | 第42-50页 |
| 4.1 研究结论 | 第42页 |
| 4.2 分析讨论 | 第42-50页 |
| 4.2.1 小组活动设计 | 第42-46页 |
| 4.2.2 小组工作领导技巧 | 第46-50页 |
| 第5章 总结与反思 | 第50-54页 |
| 5.1 本研究对高校教育工作的启示 | 第50-52页 |
| 5.2 不足与展望 | 第52-54页 |
| 附录1 | 第54-56页 |
| 附录2 | 第56-57页 |
| 附录3 | 第57-58页 |
| 附录4 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第64页 |
