| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 导论 | 第8-23页 |
| (一) 研究缘起及研究意义 | 第8-12页 |
| (二) 相关概念界定 | 第12-13页 |
| (三) 文献综述 | 第13-19页 |
| (四) 研究思路及研究方法 | 第19-20页 |
| (五) 研究的重难点及不足之处和可能的创新之处 | 第20-23页 |
| 一、马克思人的全面发展思想的源起 | 第23-29页 |
| (一) 马克思人的全面发展思想产生的理论渊源 | 第23-27页 |
| 1、古希腊时期人的发展思想的开端 | 第23-24页 |
| 2、文艺复兴时期人的发展思想 | 第24-25页 |
| 3、启蒙运动时期人的发展思想 | 第25-26页 |
| 4、空想社会主义者对人的全面发展思想的阐释 | 第26-27页 |
| (二) 马克思人的全面发展思想产生的社会背景和条件 | 第27-29页 |
| 1、马克思人的全面发展思想产生的社会背景 | 第27页 |
| 2、马克思的主观愿望——对人类社会的深切关注 | 第27-29页 |
| 二、马克思人的全面发展思想的形成过程 | 第29-35页 |
| (一) 马克思人的全面发展思想的萌芽 | 第29-31页 |
| 1、中学时代对人的全面发展的最初设想 | 第29页 |
| 2、《1844年经济学哲学手稿》确立了人的全面发展的理论前提 | 第29-30页 |
| 3、《关于费尔巴哈的提纲》对人的本质的阐述 | 第30-31页 |
| (二) 马克思人的全面发展思想的形成和发展 | 第31-32页 |
| 1、实现人的全面发展思想的首要前提——消灭分工和私有制 | 第31-32页 |
| 2、《共产党宣言》描绘了人的全面发展的蓝图 | 第32页 |
| (三) 马克思人的全面发展思想的成熟 | 第32-35页 |
| 1、社会发展“三大形态”理论的提出 | 第32-33页 |
| 2、《资本论》揭示了人类历史发展的客观规律 | 第33-35页 |
| 三、马克思人的全面发展思想的主要内容 | 第35-41页 |
| (一) 人的需要的全面发展 | 第35-36页 |
| 1、人的需要的多样性 | 第35页 |
| 2、人的需要的多层次性 | 第35-36页 |
| 3、人的需要的历史性 | 第36页 |
| (二) 人的能力的全面发展 | 第36-38页 |
| 1、“自然力”和社会能力 | 第36-37页 |
| 2、体力和智力 | 第37页 |
| 3、个体能力和集体能力 | 第37页 |
| 4、“潜力”和现实能力 | 第37-38页 |
| (三) 人的素质的全面提高和个性的自由全面发展 | 第38-39页 |
| 1、人的素质的全面提高 | 第38页 |
| 2、人的个性的自由全面发展 | 第38-39页 |
| (四) 人的社会关系的全面发展 | 第39-41页 |
| 1、人的社会关系的全面丰富 | 第39-40页 |
| 2、社会交往的普遍性 | 第40页 |
| 3、人对社会关系的全面占有和共同控制 | 第40-41页 |
| 四、马克思人的全面发展思想的主要特征和实现途径 | 第41-51页 |
| (一) 马克思人的全面发展思想的主要特征 | 第41-44页 |
| 1、人的全面发展与人的自由发展相统一 | 第41-42页 |
| 2、人的全面发展与社会的全面进步相统一 | 第42-43页 |
| 3、人的全面发展是一个不断实践的过程 | 第43-44页 |
| (二) 马克思人的全面发展思想的实现途径 | 第44-51页 |
| 1、人的全面发展的物质基础——生产力的高度发展 | 第45-47页 |
| 2、人的全面发展的根本条件——私有制和旧式分工的消灭 | 第47-48页 |
| 3、人的全面发展的实现途径——教育与生产劳动相结合 | 第48-51页 |
| 五、马克思人的全面发展思想的当代价值分析 | 第51-59页 |
| (一) 人的需要的全面发展有利于促进我国社会的建设与发展 | 第51-53页 |
| 1、人的需要的全面发展有利于解放和发展社会生产力 | 第51-52页 |
| 2、人的需要的全面发展对我国社会主义民生建设具有启示作用 | 第52-53页 |
| (二) 人的能力的全面发展对我国人才培养的重要意义 | 第53-55页 |
| 1、人的能力的全面发展对青年一代成长成才具有价值引领意义 | 第53-54页 |
| 2、人的能力的全面发展有利于现代人力资源的开发和建设 | 第54-55页 |
| (三) 人的个性与素质的全面发展对我国教育事业具有指导价值 | 第55-56页 |
| 1、人的个性与素质的全面发展有利于解放人和开发人 | 第55页 |
| 2、人的个性与素质的全面发展有利于进一步贯彻党的教育方针 | 第55-56页 |
| (四) 人的社会关系的全面发展在全球化视域下的价值 | 第56-59页 |
| 1、人的社会关系的全面发展有利于进一步加强国家之间的文化交流 | 第56-57页 |
| 2、人的社会关系的全面发展有助于反思全球化时代人的发展问题 | 第57-59页 |
| 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 攻读硕士学位期间科研经历 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
