| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 选题背景及问题提出 | 第8-10页 |
| 第2章 基本概念 | 第10-11页 |
| 2.1 新建地方本科院校 | 第10页 |
| 2.2 就业质量 | 第10页 |
| 2.3 大学生就业质量 | 第10-11页 |
| 第3章 文献综述 | 第11-21页 |
| 3.1 有关新建地方本科院校的研究 | 第11-16页 |
| 3.1.1 办学特色的研究 | 第11-15页 |
| 3.1.2 新建地方本科院校定位问题 | 第15-16页 |
| 3.1.3 发展策略问题 | 第16页 |
| 3.2 国内外有关就业质量的研究 | 第16-18页 |
| 3.2.1 国外就业质量的研究 | 第16-17页 |
| 3.2.2 国内就业质量的研究 | 第17-18页 |
| 3.3 我国目前对就业质量影响因素的有关研究研究 | 第18-21页 |
| 3.3.1 研究的不同群体 | 第18-19页 |
| 3.3.2 从人口学因素进行研究 | 第19页 |
| 3.3.3 从心理方面的研究 | 第19页 |
| 3.3.4 从学生能力的研究 | 第19-20页 |
| 3.3.5 从学校因素进行的研究 | 第20页 |
| 3.3.6 学校、家庭、社会、用人单位等多因素相互作用对就业质量的影响 | 第20-21页 |
| 第4章 研究总设想 | 第21-23页 |
| 4.1 研究目的和假设 | 第21页 |
| 4.2 研究的主要内容 | 第21-23页 |
| 第5章 研究方法与意义 | 第23-25页 |
| 5.1 研究方法 | 第23页 |
| 5.2 研究意义 | 第23-25页 |
| 第6章 研究思路 | 第25-41页 |
| 6.1 开放式问卷调查 | 第26-27页 |
| 6.2 预试及结果分析 | 第27-35页 |
| 6.2.1 预试的目的 | 第27页 |
| 6.2.2 被试 | 第27-28页 |
| 6.2.3 研究工具 | 第28页 |
| 6.2.4 统计处理 | 第28页 |
| 6.2.5 结果与分析 | 第28-35页 |
| 6.3 正式施测与信效度检验 | 第35-41页 |
| 6.3.1 研究目的 | 第35页 |
| 6.3.2 研究被试 | 第35-36页 |
| 6.3.3 研究工具 | 第36页 |
| 6.3.4 统计处理 | 第36页 |
| 6.3.5 结果与分析 | 第36-39页 |
| 6.3.6 主成分分析 | 第39-41页 |
| 第7章 实证研究 | 第41-43页 |
| 7.1 研究目的 | 第41页 |
| 7.2 研究工具 | 第41页 |
| 7.3 被试 | 第41页 |
| 7.4 统计处理和结果分析 | 第41-43页 |
| 第8章 讨论与结论 | 第43-49页 |
| 8.1 新建地方本科院校毕业生就业质量影响因素问卷的结构 | 第43页 |
| 8.2 新建地方本科院校毕业生就业质量影响因素问卷的信效度 | 第43-44页 |
| 8.2.1 信度 | 第43页 |
| 8.2.2 效度 | 第43-44页 |
| 8.3 各题项对就业质量的影响 | 第44-45页 |
| 8.4 研究的总结论 | 第45-46页 |
| 8.5 本研究的不足与创新 | 第46页 |
| 8.6 解决新建地方本科院校毕业生就业问题的对策 | 第46-49页 |
| 8.6.1 找准定位，服务学生 | 第46页 |
| 8.6.2 加强对学生品德心理的教育 | 第46-47页 |
| 8.6.3 丰富办学条件，提高教师的质量 | 第47页 |
| 8.6.4 加强在校学生的实践能力 | 第47页 |
| 8.6.5 开设就业指导 | 第47页 |
| 8.6.6 加强专业技能 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 1 | 第51-52页 |
| 附录 2 | 第52-54页 |
| 附录 3 | 第54-56页 |
| 附录 4 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
