| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 项目研究背景 | 第10-13页 |
| 1.1.1 项目的时代背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 项目的学术背景 | 第11页 |
| 1.1.3 项目的市场背景 | 第11-12页 |
| 1.1.4 现状分析 | 第12-13页 |
| 1.2 课题来源 | 第13-14页 |
| 1.3 研究的意义 | 第14页 |
| 1.4 研究的方法 | 第14页 |
| 1.5 本文的组织 | 第14-16页 |
| 第2章 基本原理及相关研究 | 第16-27页 |
| 2.1 3-6岁儿童发展特点 | 第16-20页 |
| 2.2 多元智能理论 | 第20-23页 |
| 2.2.1 多元智能理论与游乐玩具设计的关系 | 第20-22页 |
| 2.2.2 多元智能理论在游乐玩具设计中的应用研究 | 第22-23页 |
| 2.3 玩沙游戏 | 第23-26页 |
| 2.3.1 幼儿园玩沙游戏现状调查 | 第23-26页 |
| 2.4 小结 | 第26-27页 |
| 第3章 项目前期调研与用户市场分析 | 第27-37页 |
| 3.1 沙画游戏的溯源 | 第27-29页 |
| 3.1.1 沙画 | 第27-28页 |
| 3.1.2 沙画表演 | 第28页 |
| 3.1.3 沙画人物 | 第28-29页 |
| 3.1.4 沙画设备 | 第29页 |
| 3.2 目标产品市场分析与要求 | 第29-32页 |
| 3.2.1 销售终端调研 | 第30-31页 |
| 3.2.2 沙画机造型分析 | 第31-32页 |
| 3.2.3 总结 | 第32页 |
| 3.3 用户调研 | 第32-34页 |
| 3.3.1 用户界定 | 第32页 |
| 3.3.2 用户特征描述 | 第32-33页 |
| 3.3.3 用户需求分析 | 第33-34页 |
| 3.3.4 总结 | 第34页 |
| 3.4 使用环境调研 | 第34-35页 |
| 3.4.1 家庭玩具环境特点 | 第34-35页 |
| 3.4.2 幼稚园玩具环境特点 | 第35页 |
| 3.4.3 使用环境调研总结 | 第35页 |
| 3.5 沙画机市场调研总结 | 第35-37页 |
| 第4章 项目的实施 | 第37-44页 |
| 4.1 项目主要内容 | 第37-38页 |
| 4.2 草图发散设计 | 第38-42页 |
| 4.2.1 分析与评估 | 第41页 |
| 4.2.2 结果与输出物 | 第41-42页 |
| 4.3 方案与效果图设计 | 第42-44页 |
| 4.3.1 预选方案的彩色效果图设计及说明 | 第42-43页 |
| 4.3.2 分析与评估 | 第43-44页 |
| 第5章 项目实施 | 第44-53页 |
| 5.1 项目工作流程图 | 第44-45页 |
| 5.2 设计任务书 | 第45-46页 |
| 5.2.1 项目进度 | 第45-46页 |
| 5.3 项目研究的整体框架 | 第46-47页 |
| 5.4 最终方案效果图 | 第47-50页 |
| 5.5 最终方案细节效果图 | 第50-52页 |
| 5.6 色彩搭配与颜色比例 | 第52页 |
| 5.7 3-6岁儿童颜色偏好 | 第52-53页 |
| 第6章 手板模型制作 | 第53-57页 |
| 6.1 手板模型制作 | 第53-57页 |
| 6.1.1 前期准备 | 第53-54页 |
| 6.1.2 手板模型制作流程 | 第54-57页 |
| 第7章 使用评价 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 附录A 儿童玩沙游戏调查问卷 | 第63-68页 |
| 附件 | 第68页 |