我国教育救助法律困境及其制度完善
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第8-12页 |
| (一) 选题背景 | 第8-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-10页 |
| (三) 文章结构简介 | 第10-11页 |
| (四) 研究方法 | 第11-12页 |
| 一、教育救助的基础理论阐释 | 第12-19页 |
| (一) 教育救助的概念 | 第12-13页 |
| (二) 教育救助的实质 | 第13-15页 |
| (三) 教育救助的基础理论 | 第15-19页 |
| 1. 教育公平理论 | 第15-16页 |
| 2. 成本分担理论 | 第16-17页 |
| 3. 人力资本理论 | 第17-19页 |
| 二、我国教育救助法律规范体系的缺失及其位阶的提升 | 第19-23页 |
| (一) 我国教育救助的立法现状 | 第19-21页 |
| (二) 我国教育救助立法位阶的提升 | 第21-23页 |
| 三、我国教育救助法律程序的不足及其完善 | 第23-26页 |
| (一) 教育救助程序结构的失衡及其完善 | 第23-24页 |
| (二) 教育救助救济程序的不足及其完善 | 第24-26页 |
| 四、我国教育救助运行的障碍及其法制变革 | 第26-31页 |
| (一) 我国教育救助运行的障碍 | 第26-27页 |
| (二) 教育救助运行机制的法制变革 | 第27-31页 |
| 1. 管理体制的健全 | 第27-28页 |
| 2. 问责机制的拓补 | 第28-29页 |
| 3. 救助方式的变革 | 第29-31页 |
| 五、我国教育救助资金保障机制的不合理及其完善 | 第31-36页 |
| (一) 政府教育救助资金保障机制的不合理及其完善 | 第31-33页 |
| (二) 社会组织教育救助资金的合理供给及法制保障 | 第33-36页 |
| 六、特殊主体教育救助权利保障的困境及其法制完善 | 第36-41页 |
| (一) 农村儿童的教育救助 | 第36-37页 |
| (二) 随迁子女的教育救助 | 第37-39页 |
| (三) 残障学生的教育救助 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
