| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-10页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第11-13页 |
| 第三节 研究综述 | 第13-20页 |
| 第一章 初中生知识管理与语文素养 | 第20-35页 |
| 第一节 知识与知识管理 | 第20-29页 |
| 第二节 语文素养 | 第29-33页 |
| 第三节 学生的知识管理对语文素养的影响 | 第33-35页 |
| 第二章 初中生语文知识管理的现状调查和原因分析 | 第35-59页 |
| 第一节 中学生语文学习现状问卷调查情况说明 | 第35-36页 |
| 第二节 学生问卷调查内容及结果分析 | 第36-45页 |
| 第三节 知识管理问卷调查分析 | 第45-52页 |
| 第四节 初中生学习现状原因分析和反思 | 第52-59页 |
| 第三章 初中生语文知识管理的模型建构 | 第59-74页 |
| 第一节 理论策略的建构 | 第59-66页 |
| 第二节 初中生知识管理的模式 | 第66-74页 |
| 第四章 初中生知识管理案例实录及评析 | 第74-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-79页 |
| 附录 | 第79-86页 |
| 附录一 | 第79-82页 |
| 附录二 | 第82-85页 |
| 附录三 | 第85-86页 |
| 后记 | 第86-88页 |