幼儿园社区资源整合：问题与对策--以H幼儿园为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 一 研究缘起 | 第10-12页 |
| 二 概念界定和文献综述 | 第12-20页 |
| （一）概念界定 | 第12-14页 |
| （二）文献综述 | 第14-20页 |
| 三 研究内容 | 第20页 |
| 四 研究意义 | 第20-22页 |
| （一）充实幼儿园社区资源整合相关理论 | 第20-21页 |
| （二）满足幼儿成长需要，促进幼儿多方面发展 | 第21页 |
| （三）促进幼儿教师专业发展，提升师资队伍素质 | 第21页 |
| （四）丰富幼儿园课程内容，提高幼儿园办园质量 | 第21-22页 |
| （五）规范幼儿园管理，提高园所管理成效 | 第22页 |
| 五 研究方法 | 第22-23页 |
| （一）文献法 | 第22页 |
| （二）问卷法 | 第22页 |
| （三）访谈法 | 第22-23页 |
| （四）行动研究法 | 第23页 |
| 六 本研究的创新之处 | 第23-24页 |
| 第二章 H幼儿园社区资源整合：问题及原因 | 第24-36页 |
| 一 H幼儿园的基本情况 | 第24页 |
| 二 H幼儿园社区资源整合存在的问题 | 第24-29页 |
| （一）H幼儿园社区资源整合的广度问题 | 第24-25页 |
| （二）H幼儿园社区资源整合的深度问题 | 第25-27页 |
| （三）H幼儿园社区资源整合的系统性问题 | 第27页 |
| （四）H幼儿园社区资源整合的认可度问题 | 第27-29页 |
| 三 H幼儿园社区资源整合存在问题的原因探析 | 第29-36页 |
| （一）幼儿园管理的原因 | 第29-30页 |
| （二）幼儿教师的原因 | 第30-33页 |
| （三）家长与社区方面的原因 | 第33-34页 |
| （四）其他原因 | 第34-36页 |
| 第三章 幼儿园社区资源整合：具体对策 | 第36-54页 |
| 一 幼儿园管理对策 | 第36-40页 |
| （一）课程管理 | 第36-37页 |
| （二）安全管理 | 第37-40页 |
| 二 幼儿教师发展对策 | 第40-45页 |
| （一）更新教育理念 | 第40-41页 |
| （二）拓宽专业知识 | 第41-43页 |
| （三）提升综合能力 | 第43-45页 |
| 三 争取家长与社区支持对策 | 第45-53页 |
| （一）争取家长的认可与支持 | 第45-49页 |
| （二）争取社区的配合与支持 | 第49-53页 |
| 四 其它对策 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-66页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 附件 | 第69页 |
