广州市初中体操课程内容的研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-14页 |
| 1.1.1 体育课程改革的需要 | 第11页 |
| 1.1.2 《体育与健康课程标准》的导向 | 第11-12页 |
| 1.1.3 体操项目自身的锻炼价值 | 第12-13页 |
| 1.1.4 体操概念的界定 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的 | 第14页 |
| 1.3 研究意义 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.1.1 动作发展理论对体育教学的启示 | 第15-16页 |
| 2.1.2 体操器材在学校体育教学中的应用 | 第16页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第16-20页 |
| 2.2.1 对体操动作的研究 | 第17-18页 |
| 2.2.2 对体操内容的研究 | 第18-20页 |
| 2.2.3 对体操分类的研究 | 第20页 |
| 2.3 小结 | 第20-21页 |
| 3 研究对象与方法 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 调查对象 | 第21页 |
| 3.3 研究方法 | 第21-24页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第21页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第21页 |
| 3.3.3 观察法 | 第21-22页 |
| 3.3.4 问卷调查法 | 第22-23页 |
| 3.3.5 数理统计法 | 第23-24页 |
| 4 调查结果与分析 | 第24-28页 |
| 4.1 广州市初中体操课程开设的现状与分析 | 第24-25页 |
| 4.2 初中生对体操课程内容的喜欢程度 | 第25-27页 |
| 4.3 体操项目开设的原因及困难 | 第27-28页 |
| 4.4 教师对当前体操课程内容的看法 | 第28页 |
| 5 广州市初中体操课程内容体系的构建 | 第28-47页 |
| 5.1 广州市初中体操课程内容的选择依据 | 第29-38页 |
| 5.1.1 师生对体操课程内容的需求 | 第29-33页 |
| 5.1.2 当代社会的发展需求 | 第33-34页 |
| 5.1.3 《体育与健康课程标准》的相关规定 | 第34页 |
| 5.1.4 选择的理论依据 | 第34-38页 |
| 5.2 广州市初中体操课程内容的确定 | 第38-39页 |
| 5.3 广州市初中体操课程内容的组织与编排 | 第39-46页 |
| 5.3.1 初中体操课程内容的组织原则 | 第39-42页 |
| 5.3.2 初中体操课程内容体系的编排 | 第42-46页 |
| 5.4 广州市初中体操课程内容的实施建议 | 第46-47页 |
| 6 广州市初中体操课程内容体系的认可度 | 第47-48页 |
| 7 结论 | 第48-49页 |
| 8 致谢 | 第49-50页 |
| 9 参考文献 | 第50-52页 |
| 10 附录 | 第52-61页 |
| 11 个人简历 在读期间发表的学术论文 | 第61页 |
