故事教学法在初中英语语法教学中的应用研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.3 研究问题 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 故事教学法的概念及特点 | 第15-16页 |
| 2.1.1 故事教学法的概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.2 故事教学法的特点 | 第16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-18页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 情境学习理论 | 第17-18页 |
| 2.3 国内外研究现状 | 第18-21页 |
| 2.3.1 国外相关研究 | 第18-19页 |
| 2.3.2 国内相关研究 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第21-24页 |
| 3.1 研究对象 | 第21页 |
| 3.2 研究方法 | 第21页 |
| 3.3 研究工具 | 第21-22页 |
| 3.4 研究步骤 | 第22-24页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第24-30页 |
| 4.1 英语语法情感态度的调查结果与分析 | 第24-27页 |
| 4.2 英语语法教学效果的结果与分析 | 第27-30页 |
| 第五章 结语 | 第30-32页 |
| 5.1 主要发现 | 第30-31页 |
| 5.2 研究启示 | 第31页 |
| 5.3 研究局限 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 附录一 | 第36-40页 |
| 附录二 | 第40-42页 |
| 附录三 | 第42-49页 |
| 附录四 | 第49-52页 |
| 附录五 | 第52-53页 |
| 附录六 | 第53-54页 |
