| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-9页 |
| 1.2 选题目的 | 第9页 |
| 1.3 选题意义 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-15页 |
| 2.1 关于校园足球相关研究 | 第10-14页 |
| 2.1.1 关于校园足球管理的研究 | 第10-11页 |
| 2.1.2 关于校园足球文化建设的研究 | 第11-12页 |
| 2.1.3 关于校园足球师资培养的研究 | 第12页 |
| 2.1.4 关于校园足球教学的研究 | 第12-13页 |
| 2.1.5 关于校园足球训练与比赛的研究 | 第13-14页 |
| 2.2 相关概念界定 | 第14-15页 |
| 2.2.1 校园足球 | 第14页 |
| 2.2.2 模式 | 第14-15页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第15-16页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.2 专家访谈法 | 第15页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第15页 |
| 3.2.4 逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 4 研究结果与分析 | 第16-37页 |
| 4.1 人大附小校园足球组织管理模式的分析 | 第16-17页 |
| 4.1.1 人大附小校园足球领导模式 | 第16-17页 |
| 4.1.2 人大附小校园足球合作模式 | 第17页 |
| 4.2 人大附小校园足球文化建设模式的分析 | 第17-21页 |
| 4.2.1 人大附小校园足球物质文化 | 第18-19页 |
| 4.2.2 人大附小校园足球精神文化 | 第19-21页 |
| 4.2.2.1 人大附小校园足球宣传 | 第19-20页 |
| 4.2.2.1.1 校园足球校内宣传 | 第19页 |
| 4.2.2.1.2 校园足球校外宣传 | 第19-20页 |
| 4.2.2.2 人大附小校园足球活动 | 第20-21页 |
| 4.3 人大附小校园足球师资培养模式的分析 | 第21-25页 |
| 4.3.1 人大附小校园足球师资组成模式 | 第22-23页 |
| 4.3.1.1 校园足球教师与教练员数量 | 第22页 |
| 4.3.1.2 校园足球教师与教练员年龄 | 第22-23页 |
| 4.3.2 人大附小校园足球技能结构模式 | 第23-24页 |
| 4.3.2.1 教师与教练员文化程度 | 第23-24页 |
| 4.3.2.2 教师与教练员运动等级 | 第24页 |
| 4.3.3 人大附小校园足球教师与教练员继续教育模式 | 第24-25页 |
| 4.4 人大附小校园足球教学模式的分析 | 第25-28页 |
| 4.4.1 人大附小校园足球校本课程教学 | 第25-27页 |
| 4.4.2 人大附小校园足球课外体育活动 | 第27页 |
| 4.4.3 人大附小文化课学习 | 第27-28页 |
| 4.5 人大附小校园足球竞训模式的分析 | 第28-37页 |
| 4.5.1 人大附小足球队的组建 | 第28-31页 |
| 4.5.1.1 人大附小足球队的招生途径 | 第28-29页 |
| 4.5.1.2 人大附小足球队的选材方法 | 第29-31页 |
| 4.5.3 人大附小足球队的训练 | 第31-32页 |
| 4.5.3.1 训练时间 | 第31页 |
| 4.5.3.2 训练内容 | 第31-32页 |
| 4.5.4 人大附小足球队的比赛 | 第32-34页 |
| 4.5.4.1 校内比赛 | 第32-33页 |
| 4.5.4.2 校外比赛 | 第33-34页 |
| 4.5.5 人大附小校园足球的竞赛成果 | 第34-37页 |
| 4.5.5.1 人大附小 2010-2015年人才输送情况 | 第34-35页 |
| 4.5.5.2 人大附小优秀毕业生的毕业去向情况 | 第35-37页 |
| 5 结论与建议 | 第37-38页 |
| 5.1 结论 | 第37页 |
| 5.2 建议 | 第37-38页 |
| 主要参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 附件 | 第42页 |