摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-23页 |
一、研究背景 | 第11-12页 |
二、研究意义 | 第12-13页 |
(一)理论意义 | 第12页 |
(二)现实意义 | 第12-13页 |
三、国内外研究现状 | 第13-20页 |
(一)国内研究现状 | 第13-19页 |
(二)国外研究现状 | 第19-20页 |
四、相关概念和理论 | 第20-22页 |
五、研究方法 | 第22-23页 |
第二章 大数据时代下大学生社会主义核心价值观培育的现实价值和基本要求 | 第23-28页 |
一、大数据时代下大学生社会主义核心价值观培育的现实价值 | 第23-25页 |
(一)深化社会主义核心价值观培育的理论研究 | 第23-24页 |
(二)增强大学生社会主义核心价值观培育的实效性 | 第24页 |
(三)发挥社会主义核心价值观的价值引领作用 | 第24-25页 |
二、大数据时代下大学生社会主义核心价值观培育的基本要求 | 第25-28页 |
(一)坚持以马克思主义为指导 | 第25页 |
(二)遵循教育规律 科学培育 | 第25-26页 |
(三)坚持以人为本的培育理念 | 第26页 |
(四)不断创新培育方法 | 第26-28页 |
第三章 大数据条件下大学生社会主义核心价值观培育面临的机遇和挑战 | 第28-35页 |
一、大数据条件下大学生社会主义核心价值观培育的机遇 | 第28-30页 |
(一)提高大学生社会主义核心价值观培育的预见性 | 第28页 |
(二)创新大学生社会主义核心价值观的培育方式 | 第28-29页 |
(三)建立社会主义核心价值观培育的新思维 | 第29-30页 |
二、大数据条件下大学生社会主义核心价值观培育面临的挑战 | 第30-35页 |
(一)培育者的数据素养不足 | 第30-31页 |
(二)传统的培育方式遇到挑战 | 第31页 |
(三)价值观的培育环境愈加复杂 | 第31-32页 |
(四)大学生的数据隐私保护存在缺失 | 第32-35页 |
第四章 大数据条件下大学生社会主义核心价值观培育的特点和原则 | 第35-39页 |
一、大数据条件下社会主义核心价值观的培育特点 | 第35-36页 |
(一)培育对象广泛化 | 第35页 |
(二)培育数据相关化 | 第35-36页 |
(三)培育内容数据化 | 第36页 |
二、大数据条件下大学生社会主义核心价值观培育的原则 | 第36-39页 |
(一)正确的政治方向 | 第36-37页 |
(二)科学的层次区分 | 第37页 |
(三)合理的知情公开 | 第37-38页 |
(四)积极的前瞻预测 | 第38-39页 |
第五章 大数据条件下大学生社会主义核心价值观培育的对策 | 第39-54页 |
一、全面合法收集与分析大学生的相关数据 | 第39-43页 |
(一)大学生人格特征数据 | 第39页 |
(二)大学生爱国、法治情况数据 | 第39-40页 |
(三)大学生消费水平数据 | 第40页 |
(四)阅读习惯数据 | 第40-41页 |
(五)大学生的诚信数据 | 第41-42页 |
(六)学习情况数据 | 第42-43页 |
二、利用大数据改进大学生社会主义核心价值观培育方法 | 第43-48页 |
(一)在教学培育环境中创新方法 | 第43-46页 |
(二)在社交网络环境中因势利导 | 第46-48页 |
(三)在校园文化环境中实践育人 | 第48页 |
三、完善大学生社会主义核心价值观培育的机制建设 | 第48-51页 |
(一)建立社会主义核心价值观培育大数据资源库 | 第48-49页 |
(二)建立大学生数据开放共享机制 | 第49-50页 |
(三)建立大学生社会主义核心价值观培育的评价机制 | 第50页 |
(四)建立大学生社会主义核心价值观培育预警机制 | 第50-51页 |
四、完善大学生社会主义核心价值观培育的政策建设 | 第51-52页 |
(一)制定国家大数据规划发展战略 | 第51-52页 |
(二)加快高校大数据管理法规建设 | 第52页 |
五、加强大学生社会主义核心价值观培育的大数据人才队伍建设 | 第52-54页 |
(一)加强培育者大数据应用能力建设 | 第52-53页 |
(二)提高大学生大数据素养 | 第53-54页 |
结论 | 第54-55页 |
参考文献 | 第55-59页 |
攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第59-60页 |
致谢 | 第60-61页 |
附件 | 第61页 |